発達障害の中学生が成績アップをめざすには？
私もグレーゾーンで育ってきて勉強が手につかないのはよくわかります。でも発達障害の中学生が成績下がるとき、勉強がしたくないというよりは、やりたくても障害の症状によって集中力が続かないのが原因なんです。
どうすれば成績アップにつながる勉強ができるのか、詳しくお伝えしていきます。
Contents
発達障害の中学生が成績を上げるには？
発達障害の中学生には勉強はムリ、なんて思わないでください。
しっかりと障害の症状を知ることで、より効果的な勉強ができるようになります。
発達障害の症状というのは、いちばん目につくのが「落ち着きのなさ」だと思います。
私もそういったところがあって、自分では集中しているつもりでもなぜかソワソワしてしまって勉強なんかどうでもいい！ってなってしまうんです。
でもこれだけは間違いないことがあります。
「興味を持ったことにはトコトン集中できる」
たぶん自宅でも興味のないものには、まったく反応しませんよね？
それが発達障害の特性で、まず「興味をそそるもの」じゃないとダメなんです。
普段は興味を示さない勉強にも、そんな興味をそそる要素を取り入れていけば落ち着きを取り戻して勉強もできるようになります。
自宅でいろいろと試行錯誤しながら勉強を教えていらっしゃると思いますが、まずは子供が興味の持てそうなことと勉強をリンクさせてみることが大事です。
ぜひ一度実践なさってみてください。
発達障害の中学生が成績アップにつながる勉強方法
どうしても実践の仕方が見つからないということでしたら、私も実際に体験してみて「これならいいかも」と感じた通信教育をされてみるのも手段かと思います。
その通信教育というのはその辺の教材ではなくて、発達障害支援の専門家が作成にかかわっているという障害児のための教材です。
私も通信教育をいろいろと調べて発達障害の子供にはどれがいいんだろうと探ってみましたが、この教材しか専門的なものは見つかりませんでした。
そんな教材というのがこちら。
私の体験談
この通信教育はさすがに発達障害支援の専門家が作っただけのことはあって、障害の特性に合わせて「楽しさ」「キャラクター」などを使って興味をそそるような構成になっています。
授業も一般的なものとは違って「少しずつ」進んでいって、ちょっとの説明に対してイチイチ確認問題が出されるといった特殊な進み方になっているんです。
もしこの授業でダメだったら、ほかの教材ではもっとダメです。
もし興味があれば一度試してみて欲しい教材です。
発達障害の中学生は成績を上げることはできます
発達障害の中学生は、興味さえ向けることができれば成績は上がるはずです。
なにせ集中力が続かないので、そこをどう解消できるか？がポイントです。
難しいと感じるものをいかに簡単で楽しく見せていくか？これが発達障害の中学生が勉強に手を付けることのできる唯一の方法ではないかと思っています。
実際に私もいくら「勉強をしなさい」といわれてみたところで、ただただ
難しそう‥という理由だけで勉強をしなかったのを覚えています。
しないといけないのはわかっています。
でも勉強を目の前にすると「たいぎい」という方が勝ってしまい、体が拒絶反応を起こしてしまうんです。これは自分でもじれったかったです。
私がやっと自分から勉強をするようになったのは高校生になってからで、それも自分で勉強をするクセを少しずつつけていって変わっていけました。
すぐには変わることはできません。
なので、まずは子供が興味を持てることを、勉強と併せて考えてみてください。
そして少しでも前向きに行動が出来れば、ぜひ褒めてあげてください。
少しずつですが、きっと勉強に取り組め、少しずつ成績アップが見込めるようになっていくはずです。
発達障害の中学生が成績下がるおもな原因と対処法
発達障害の中学生が成績が下がるおもな原因と対処法について、
発達障害の特性に沿った根拠とともに詳しく解説します。
成績の下がりやすい原因の一つは、発達障害の中学生が抱える集中力の低下です。
発達障害は、注意力や長時間の作業において困難を抱えることがあります。このため、授業やテストの長時間の集中が困難であることが成績の低下に繋がる可能性があります。
また、発達障害の中学生は、情報の処理や計画性に課題を抱えることもあります。
授業の内容や課題の理解に時間を要したり、宿題やテストのスケジュールを適切に管理することが難しいことが成績の低下につながる場合があります。
さらに、社会的な困難も成績低下の要因となり得ます。
発達障害の中学生は、人間関係の構築やコミュニケーションの困難を抱えることがあります。これにより、学校内での人間関係やグループ活動においてストレスを感じ、学習に集中できなくなることがあります。
成績低下への対処法としては、以下の点が重要です。
- サポートシステムの確立
発達障害の中学生には、学校や家庭でのサポートシステムを確立することが重要です。学校の教師やカウンセラー、専門家と連携し、個別のニーズに合わせたサポートを受けることが成績アップに効果的です。また家庭でのサポートも重要であり、学習環境の整備や学習計画の立案などを行うことが役立ちます。 - 集中力の向上への取り組み
発達障害の中学生の集中力（成績）を向上させるためには、適切な休憩時間の設け方や学習の区切り方が重要です。短い時間で集中して取り組み、休憩を挟むことで効果的に学習効率を高めることができます。 - タスク管理の支援
発達障害の中学生には、タスク管理のサポートが必要です。学習の予定や課題の期限を視覚的に示すカレンダーやリマインダーを活用し、計画性を身につけることが成績アップに有効です。また、課題を分割して取り組むことや、宿題やテスト勉強にかかる時間を見積もることも重要です。 - 社会的な支援と自己肯定感の醸成
発達障害の中学生が社会的な困難を感じる場合は、友人や教師とのコミュニケーションをサポートすることが成績向上に重要です。また、彼らの得意な分野や興味を活かした活動や趣味を肯定し、自己肯定感を醸成することも大切です。
親御さんは、成績の低下に対して子供を非難するのではなく、サポートと理解を示すことが重要です。
発達障害の中学生の個別のニーズや特性に配慮し、学校や家庭でのサポートを提供することで、彼らの成績向上と学習意欲の向上を促すことができます。
まとめ
発達障害の中学生が成績アップを目指すために超大事なことは、個別のサポートと理解です。
彼らの特性やニーズに合わせた学校や家庭でのサポートを提供し、タスク管理や集中力の向上に取り組むことが重要です。また、社会的な支援や自己肯定感の醸成も成績アップにむけ大切です。
親御さんの理解とサポートが成績向上と学習意欲の向上につながります。
発達障害の中学生と共に成績アップをめざしましょう！
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