【都道府県別】発達障害の中学生におすすめ厳選フリースクール

こんにちはグレーゾーンのゆっきーです。

今回は「発達障害の中学生におすすめのフリースクールが知りたい」という疑問に答えます。

全国47都道府県から、選りすぐりのフリースクールを徹底紹介。

グレーゾーンの経験をもとに「ここなら大丈夫！」といえるフリースクールのみをピックアップして、安心して通えるフリースクール選びができるようまとめます。

発達障害の中学生におすすめフリースクール

北海道おすすめフリースクール

フリースクール札幌自由が丘学園

北海道札幌市にあるフリースクール札幌自由が丘学園は、中高生を対象にした民間の学校であり、学園内では独自のカリキュラムを実施しています。

星槎フリースクール旭川 りぷる

北海道旭川市にある星槎フリースクール旭川 りぷるは、小学生から高校生までの生徒を対象としたフリースクールです。星槎グループの一員として運営されており、星槎グループの教育理念である「星槎道場」という教育方針に基づいて、教育を提供しています。

星槎フリースクール旭川 りぷるでは、従来の学校における教育に疑問を抱く生徒や保護者に対して、より自由な学びの環境を提供することを目的としています。そのため、学校内においては、生徒が自由に学び、自己表現を行うことができるよう、フリースクールの特徴である個人カリキュラムを導入しています。

また、星槎フリースクール旭川 りぷるでは、生徒が自分の興味や才能に合わせて学ぶことができるよう、多様なコースを用意しています。具体的には、スポーツや芸術、音楽、プログラミングなど、生徒が自由に選択できる科目があります。

星槎フリースクール旭川 りぷるでは、従来の学校における評価制度を廃止しており、代わりにポートフォリオ制度を導入しています。生徒は、自分がどのように学んできたか、どのような成果を出してきたかを自己評価し、発表することができます。また、教員と生徒が共同で進める「学習計画」を作成することで、生徒が自分自身の学びのプロセスを意識することができます。

星槎フリースクール旭川 りぷるでは、生徒の自己表現力や自己主張力を伸ばすことに重点を置いており、生徒たちは様々な発表会やイベントで自分自身を表現する機会を得ることができます。

参考：星槎フリースクール旭川 りぷる

かむいサンビレッジ・スクール

北海道旭川市にあるかむいサンビレッジ・スクールは、小学生から高校生までの生徒を対象としたフリースクールです。自然に囲まれた環境の中で、個性を尊重した教育を行っています。

かむいサンビレッジ・スクールでは、生徒たちが自由に自己表現し、自己実現を目指すことができるよう、フリースクールの特徴である個人カリキュラムを導入しています。生徒たちは自分の興味や関心に合わせた科目を自由に選択し、自分のペースで学ぶことができます。

また、かむいサンビレッジ・スクールでは、教育とともに生活面でも学びを提供しています。生徒たちは自分で料理をしたり、農作業を行ったりすることで、自立心や協調性を身につけることができます。また、キャンプや登山、スキーなどのアウトドア活動を通して、自然とのかかわり方を学ぶこともできます。

参考：かむいサンビレッジ・スクール

適応指導教室「すきっぷ」

北海道札幌市にある適応指導教室「すきっぷ」は、学習障害や発達障害を抱えた小学生から高校生までの子どもたちが通う、特別支援教育を提供する施設です。

「すきっぷ」では、子どもたちが自分のペースで学び、自分の能力に合った学び方を見つけることができるよう、一人ひとりに合わせた教育プログラムを提供しています。専門の指導者が個別に指導し、子どもたちの能力や進度に応じたサポートを行うことで、子どもたちは自信をつけ、学びに取り組む姿勢を身につけることが期待できます。

「すきっぷ」では、学校教育においては不足しがちな、学ぶ意欲や学びの楽しさを引き出すため、様々な工夫がされています。例えば、教材の選択や教材の使い方、教え方などを工夫することで、子どもたちの興味や関心を引き出し、学ぶことが楽しくなるような環境づくりを行っています。

また、「すきっぷ」では、子どもたちが自分自身の強みや可能性を発見し、自己肯定感を高めることも目指しています。子どもたちが自分自身を肯定するための場や機会を提供し、自分自身の良いところを見つけ、伸ばしていくことができるような教育プログラムを実施しています。

「すきっぷ」では、子どもたちが学ぶために必要な支援を継続的に提供し、子どもたちの成長をサポートしています。また、保護者との連携を重視し、子どもたちの成長に合わせたアドバイスや情報提供を行うことで、保護者の支援にも貢献しています。

参考：適応指導教室「すきっぷ」

東京大志学園 札幌校

北海道札幌市にあるフリースクール東京大志学園札幌校では、発達障害を持つ生徒に対しても、個別にカリキュラムや指導方法を設定し、教育プログラムを提供しています。

同校では、発達障害の種類や程度に応じた支援を実施しており、生徒一人ひとりに合わせた個別指導を行っています。例えば、アスペルガー症候群やADHDなどの発達障害を持つ生徒には、授業の進め方やスケジュールなどを調整することで、適切な学習環境を整えるとともに、学習意欲を高めるための支援も行っています。

同校では、発達障害を持つ生徒の自己肯定感を高めるため、さまざまなアクティビティを実施しています。例えば、アスペルガー症候群を持つ生徒には、自己表現能力を高めるためのプログラムを提供し、ADHDを持つ生徒には、集中力を高めるためのプログラムを提供するなど、生徒の個性に合わせた支援を実施しています。

同校の発達障害支援の効果については、学校によって異なりますが、個別の支援に加え、保護者とのコミュニケーションを重視し、家庭でも支援を継続的に行うことで、生徒の成長や学習意欲の向上につながるとされています。

参考：東京大志学園 札幌校

青森県おすすめフリースクール

フリースクールあおもりサニーヒル

青森県青森市にあるフリースクールです。

教育方針としては、生徒たちが自分自身の可能性を最大限に引き出し、自己実現を目指すことを重視しています。生徒たちは、自分自身で目標を設定し、自己責任を持って学ぶことができます。

また、学習以外にも多様な活動が用意されており、音楽やスポーツ、アウトドアなど、生徒たちが自分自身の興味や特技に合わせた活動を選ぶことができます。さらに、サニーヒルでは、進路相談や就労支援など、社会に出るためのサポートも行っています。

発達障害のある生徒たちにも配慮し、アットホームな雰囲気で個別に対応しているという特徴もあります。フリースクールあおもりサニーヒルは、生徒たちが自分自身を信じ、自己実現に向けて進むためのサポートを提供しています。

参考：フリースクールあおもりサニーヒル

THIRD PLACE

青森県青森市にあるフリースクールです。

岩手県おすすめフリースクール

盛岡ユースセンター

岩手県盛岡市にある若者向けの施設です。

盛岡ユースセンターでは、フリースクールとして「盛岡フリースクール」を運営しています。盛岡フリースクールは、一般的な学校教育に馴染めない若者たちが、自分のペースで学び、自己実現を目指すための教育プログラムです。

盛岡フリースクールでは、自分の興味や関心に合わせた学び方ができます。カリキュラムは自由度が高く、生徒自身が学びたい内容を自由に選択することができます。また、先生と生徒が対話を重ねながら進めるため、生徒の個性や学び方に合わせた指導が行われます。

フリースクールは、学校教育に馴染めない若者にとって、新しい教育の選択肢として注目されています。盛岡フリースクールは、盛岡ユースセンターの施設を利用しながら、自己実現を目指す若者たちを支援しています。

参考：盛岡ユースセンター

フリースクール花鶏学苑

岩手県盛岡市にあるフリースクールです。

学校教育に馴染めない生徒たちが、自分らしい学びを見つけ、自己実現を目指すための教育プログラムが提供されています。

花鶏学苑のカリキュラムは、自由度が高く、生徒たちが自分で学びたいことを選択することができます。学校教育では学べない内容や、社会で役立つ実践的なスキルを身につけることができます。また、生徒たちが主体的に学ぶため、自己責任や協調性なども身につきます。

花鶏学苑では、生徒たちが自分自身を表現し、自己実現を目指すために、アートや音楽、スポーツなどのクリエイティブな活動を積極的に取り入れています。また、職業体験やインターンシップなどを通して、社会で必要とされるスキルを身につけることもできます。

フリースクール花鶏学苑は、個性的な生徒たちが自分自身を発揮し、自己実現を目指すための場所として、地域に貢献しています。生徒たちは、自分の道を見つけ、自信をつけることができる教育プログラムが提供されています。

参考：フリースクール花鶏学苑

フリースクールこといろ

岩手県盛岡市にあるフリースクールです。

学校教育に馴染めない生徒たちが、自分のペースで学び、自己実現を目指すための教育プログラムが提供されています。

こといろのカリキュラムは、自由度が高く、生徒たちが自分自身の興味や関心に合わせた学び方を選ぶことができます。また、学校教育では学べないことも学ぶことができます。生徒たちは、自分自身が学びたいことに没頭し、自ら考え、主体的に学ぶことができます。

こといろでは、生徒たちが自分自身を表現し、自己実現を目指すために、様々な創造的な活動を行っています。たとえば、音楽や美術、演劇などの芸術分野の活動や、自然体験、自然観察などのアウトドア活動などです。生徒たちは、自分自身が興味を持った分野で自由に表現し、自己実現を目指すことができます。

こといろは、生徒たちが自分自身を表現し、自己実現を目指すための場所として、地域に貢献しています。生徒たちは、自分の道を見つけ、自信をつけることができる教育プログラムが提供されています。また、教育に限定されず、コミュニティや地域との関わりを大切にすることで、自分と社会とのつながりを深めることもできます。

参考：フリースクールこといろ

未来の扉

岩手県盛岡市にあるフリースクールです。

未来の扉のカリキュラムは、生徒たちが自分自身で学ぶことを大切にしています。自分で選んだ教材を使って、自分自身が興味を持った分野で学ぶことができます。また、進路に合わせて必要な科目を学ぶこともできます。生徒たちは、自分自身が興味を持ったことを追求し、自分のペースで学ぶことができます。

未来の扉では、生徒たちが自分自身を表現し、自己実現を目指すために、様々なクリエイティブな活動を行っています。たとえば、音楽、アート、手芸、文芸、映画制作などの活動や、地域のボランティア活動などです。生徒たちは、自分自身が興味を持った分野で自己表現を行い、自己実現を目指すことができます。

未来の扉は、生徒たちが自分自身を表現し、自己実現を目指すための場所として、地域に貢献しています。生徒たちは、自分自身が見つけた道を進むことができ、自信を持って社会に出ることができます。また、教育に限定されず、地域との関わりを大切にすることで、自分と社会とのつながりを深めることもできます。

参考：未来の扉

まなびクラブ

岩手県盛岡市にあるフリースクールです。

特定非営利活動法人まなびクラブでは、発達障害のある生徒に対して、以下のような効果が期待されています。

1. 個別カリキュラムによる学習支援
   まなびクラブでは、発達障害のある生徒に対して、個別カリキュラムによる学習支援を提供しています。これにより、生徒一人ひとりの学力や個性に合わせた教育支援が行われ、生徒の学習意欲や自信の向上につながると期待されています。
2. 専門的な指導者によるサポート
   まなびクラブには、発達障害に特化した指導者が在籍しています。これにより、発達障害のある生徒に対して、専門的なサポートが提供され、学習面や社交面での課題の解決に役立つと期待されています。
3. 個々の特性を尊重した教育環境
   まなびクラブでは、生徒一人ひとりの個性を尊重した教育環境を提供しています。発達障害のある生徒に対しても、学校や社会での適応力を高めるためのトレーニングや、コミュニケーション能力の向上を目指す支援が行われます。これにより、生徒が自己肯定感を持ち、社会で自立的に活躍するための力を身につけることが期待されています。

以上のように、まなびクラブでは、発達障害のある生徒に対して、専門的な指導者による個別カリキュラムや、個々の特性を尊重した教育環境など、効果的な支援が提供されています。

参考：まなびクラブ

宮城県おすすめフリースクール

フリースクールコルネット

飛鳥未来フリースクール仙台教室

宮城県仙台市にある「飛鳥未来フリースクール仙台教室」という施設は、不登校や中退などの理由で学校に通えない若者たちが、自分らしい学び方を見つけ、自己実現や社会参加のための力を身につけることを支援するフリースクールです。

飛鳥未来フリースクール仙台教室では、生徒たちが自由な学びの場を提供されます。授業は、個人や少人数での指導が中心で、生徒たちが自分自身のペースで学ぶことができます。また、専門のカウンセラーが常駐しており、生徒たちの学びや生活に関する悩みや問題に対応するサポートを行います。

さらに、飛鳥未来フリースクール仙台教室では、生徒たちが自己実現や社会参加のために必要なスキルや知識を身につけるための様々なプログラムを用意しています。例えば、アートや音楽、スポーツなどのクラブ活動や、社会参加を促すイベントなどが開催されます。また、生徒たちが自分自身の目標や進路について考えるためのカウンセリングや就職支援なども行っています。

教育現場において、個性や多様性を尊重する教育が求められるようになってきています。飛鳥未来フリースクール仙台教室は、そういったニーズに応える施設として、若者たちの学びや成長を支援することで、社会に貢献していると言えます。

参考：飛鳥未来フリースクール仙台教室

秋田県おすすめフリースクール

あきたリフレッシュ学園

秋田県北秋田市にある「あきたリフレッシュ学園」という施設は、過去にいじめや不登校などの問題を抱えた生徒たちが、心身ともにリフレッシュし、社会復帰のための力を身につけることを目的としています。主に高校中退者や不登校の生徒たちが通学しています。

あきたリフレッシュ学園では、生徒たちが自己肯定感を高め、自分自身を見つめ直し、学び直すことができる環境を提供しています。授業は、主に個人指導や少人数グループで行われ、生徒たちが自分自身に合ったペースで学ぶことができます。また、スポーツやアートなどのプログラムもあり、生徒たちが自分自身の可能性を広げることができます。

さらに、あきたリフレッシュ学園では、生徒たちが社会復帰のためのスキルや知識を身につけるための様々なプログラムを用意しています。例えば、就職支援や自己分析、社会勉強などがあります。また、地域の企業や団体との交流活動も行っており、社会とのつながりを強化しています。

教育現場において、社会的弱者の支援や多様性を尊重する教育が求められるようになってきています。あきたリフレッシュ学園は、そういったニーズに応える施設として、若者たちが自分自身を見つめ直し、社会復帰のための力を身につけることで、地域社会に貢献していると言えます。

参考：あきたリフレッシュ学園

フリースクール・フレスク

秋田県能代市にある「フリースクール・フレスク」は、学校に馴染めなかった生徒や不登校の生徒、高校中退者などが通うフリースクールです。生徒たちは、自分自身に合った学び方で学び、自分自身を育てることができます。

フリースクール・フレスクでは、授業は基本的に一人ひとりのニーズに合わせた個別指導が行われます。また、専門のカウンセラーや教育相談員による相談支援や、体験学習、アウトドアプログラム、ボランティア活動など、様々なプログラムが用意されています。

さらに、フリースクール・フレスクでは、社会復帰のためのプログラムも充実しています。就職支援や進路相談、資格取得支援など、生徒たちが自立して社会で生きていくためのスキルを身につけることができます。また、地域との交流活動も行われ、地域社会とのつながりを強化しています。

フリースクール・フレスクは、一人ひとりの生徒たちの個性やニーズに合わせた教育を提供し、社会復帰のためのスキルや知識を身につけるための様々なプログラムを用意しています。フリースクール・フレスクを通じて、多様な生徒たちが自分自身を見つめ直し、自己実現を目指すことができる教育が提供されています。

参考：フリースクール・フレスク

フリースクール ラウム

「フリースクール ラウム」は、秋田県秋田市にある特別支援教育に特化したフリースクールで、主に発達障害のある子どもたちが通うことを想定しています。

フリースクール ラウムでは、発達障害を抱える子どもたちに対して、個別のカリキュラムやアプローチを用いた教育を提供しています。発達障害のある子どもたちは、従来の学校では馴染めず、学習の遅れや、人間関係のトラブルなどが起こることがあります。しかし、フリースクール ラウムでは、そのような子どもたちが学びやすい環境を整え、個別のサポートを行うことで、学習の遅れを取り戻したり、自信をつけたりすることができます。

フリースクール ラウムの特徴の一つは、カウンセラーが常駐していることです。発達障害を抱える子どもたちは、感情面でのトラブルやストレスなどが起こりやすいため、そのような場合にカウンセラーがサポートを行います。

また、フリースクール ラウムでは、スポーツやアートなど、子どもたちが興味を持っている分野についての授業や活動も行われています。これによって、子どもたちは自分の得意な分野に取り組むことができ、自己肯定感を高めることができます。

フリースクール ラウムの効果としては、発達障害を抱える子どもたちが、学びやすい環境で学習を進めることができ、学習の遅れを取り戻したり、自己肯定感を高めることができるとされています。

また、社会性やコミュニケーション能力の向上も期待されています。発達障害を抱える子どもたちにとって、フリースクール ラウムは、自分自身のペースで学び、自己肯定感を高めるための重要な場所となっています。

参考：フリースクール ラウム

特定非営利活動法人秋田たすけあい・ネットあゆむ

「秋田たすけあい・ネットあゆむ」は、秋田県秋田市にある発達障害のある子どもたちを支援するためのネットワークです。主に、発達障害のある子どもたちやその家族、支援者などが参加して、情報交換や支援の場を提供しています。

「秋田たすけあい・ネットあゆむ」では、発達障害のある子どもたちを支援するために、さまざまな取り組みが行われています。例えば、発達障害のある子どもたちが集まって遊ぶ「あそびのサークル」や、発達障害に関する情報を提供する講演会、交流会などが開催されています。また、発達障害のある子どもたちを対象とした就労支援や、保護者向けの相談支援なども行われています。

「秋田たすけあい・ネットあゆむ」の効果としては、発達障害のある子どもたちやその家族が、情報交換や支援の場を持つことができるため、生活や学習における悩みや問題を解決することができるとされています。また、就労支援や社会参加支援などを通じて、発達障害のある子どもたちが自立するための力を身につけることができるとされています。

特に、発達障害のある子どもたちは、社会とのつながりやコミュニケーションの困難さなどがあるため、周囲の理解や支援が不可欠です。そのため、「秋田たすけあい・ネットあゆむ」のようなネットワークが存在することで、発達障害のある子どもたちやその家族が安心して生活できるようになり、社会参加や自立を支援することが期待できます。

参考：秋田たすけあい・ネットあゆむ

特定非営利活動法人KOU

「特定非営利活動法人KOU」は、秋田県秋田市で発達障害のある子どもたちやその家族を支援するための団体です。同団体では、発達障害に対する理解を深めるための啓発活動や、発達障害のある子どもたちの就労支援、地域の人々との交流などを行っています。

「特定非営利活動法人KOU」の取り組みによる発達障害への効果としては、以下のようなものが考えられます。

1. 発達障害に対する理解の深化 同団体では、発達障害についての啓発活動を行っています。これにより、発達障害に対する理解が深まることで、周囲の人々が発達障害のある子どもたちやその家族を受け入れやすくなることが期待されます。
2. 就労支援の提供 発達障害のある子どもたちは、社会とのつながりやコミュニケーションの困難さなどがあるため、就労においても多くの困難を抱えています。同団体では、発達障害のある子どもたちが就労できるように支援を行っており、自立の促進や社会参加の機会を増やすことができるとされています。
3. 地域の人々との交流 同団体では、地域の人々との交流イベントなどを行っています。これにより、発達障害のある子どもたちやその家族が地域とのつながりを持つことができ、社会とのつながりを深めることができるとされています。

以上のように、「特定非営利活動法人KOU」は、発達障害のある子どもたちやその家族を支援することで、社会参加や自立の促進を図ることが期待できます。特に、発達障害のある子どもたちが自立するための力を身につけることができる就労支援や、発達障害についての理解を深めるための啓発活動などが重要な役割を果たしていると言えます。

参考：特定非営利活動法人KOU

山形県おすすめフリースクール

フリースクールWith優

山形県米沢市にあるフリースクールです。

この学校では、特に不登校や引きこもりなど、学校に馴染めなかった子どもたちに向けた教育が行われています。学校に来ることができない子どもたちには、自宅学習支援やオンライン授業も提供されています。

フリースクールWith優の教育方針は、自由な学びと個性を重視することにあります。生徒たちは、自分のペースで学ぶことができ、好きなことを学ぶことができます。また、カリキュラムは生徒たちの興味や関心に合わせて作られるため、生徒たちがより主体的に学ぶことができます。

この学校に通う生徒たちは、将来の進路に向けた準備もしっかりと行っています。大学進学や就職を希望する生徒には、進路指導も行われ、支援が行き届いています。また、自主的に学ぶことができる力や、自分自身の成長を促す力を身につけることが期待できるため、将来に向けての自信や希望を持つことができます。

参考：フリースクールWith優

フリースクールあにまる

山形県山形市にあるフリースクールです。

• 個性を尊重した教育
  フリースクールあにまるでは、生徒たち一人ひとりの個性や特性を尊重した教育を行っています。自分自身が興味を持っていることや学びたいことを中心に学ぶことができ、自己肯定感を高めることができます。
• 緑豊かな環境での学び
  フリースクールあにまるは、広大な敷地内にあり、自然に囲まれた緑豊かな環境での学びを提供しています。生徒たちは、自然とふれあいながら学ぶことができます。
• アウトドア活動や体験学習
  フリースクールあにまるでは、アウトドア活動や体験学習が積極的に取り入れられています。キャンプや釣り、登山などの活動を通じて、自然や社会について学ぶことができます。
• 学習に必要な基礎的なスキルを身につける支援
  フリースクールあにまるでは、生徒たちが学習に必要な基礎的なスキルを身につけるための支援を行っています。読み書きや計算、パソコンの使い方など、社会に出たときに必要となるスキルを総合的に学ぶことができます。
• 親とのコミュニケーションを重視した教育
  フリースクールあにまるでは、生徒たちの学びについて親とコミュニケーションを取りながら進めることが大切だと考えられています。そのため、定期的に保護者との面談が行われ、生徒たちが目指す進路について相談することができます。

生徒たち一人ひとりの個性や特性を尊重し、自然とふれあいながら学ぶことができます。また、基礎的なスキルを身につける支援や親とのコミュニケーションを重視した教育も行われています。

参考：フリースクールあにまる

クローバーの会＠やまがた

山形県山形市にあるフリースクールです。

「クローバーの会＠やまがた」とは、山形県で活動する障がい者支援団体の名称です。この団体は、障がい者やその家族、地域住民などが参加して、共に学び、支え合い、地域社会とのつながりを深めることを目的としています。

主な活動としては、障がい者の就労支援、生活支援、社会参加支援、自立支援などが挙げられます。また、地域のイベントへの参加や、さまざまな交流会の開催なども行っています。

「クローバー」という言葉は、四つ葉のクローバーのように、幸せをもたらすものという意味が込められています。障がい者やその家族が「幸せ」を感じられるような、地域社会全体で支えあうことが目指されています。

参考：クローバーの会＠やまがた

フリースクールせいよう

山形県酒田市にあるフリースクールです。

フリースクールせいようでは、生徒たちは自分で学びたいことを自由に選び、自己のペースで学ぶことができます。生徒たちは、自分で調べたり、学びたいことに関する資料を持ち寄ったりすることができます。また、学習の時間や方法にも制限がなく、個人のニーズに合わせて自由に進めることができます。

このような学校は、従来の教育制度に適応できない生徒たちが、自己実現を目指すための場として注目されています。フリースクールせいようには、普通学校になじめない子どもたちや、学校生活に疲れた子どもたち、自分の興味や関心に合わせて学びたいというニーズを持つ子どもたちが多数在籍しています。

フリースクールは、従来の教育制度における学び方や、社会的なルールに縛られず、個人の自由な発想や創造性を伸ばすための教育手法として注目されています。ただし、自己責任で学ぶため、生徒たちのモチベーションや学習意欲が重要となります。

参考：フリースクールせいよう

鶴岡フリースクール たんぽぽ

山形県鶴岡市にある、自由な学びと交流ができる学校です。

通常の学校とは異なり、生徒たちが自分自身のペースで学ぶことができるように、学習内容や方法に制限がありません。

たんぽぽの生徒たちは、学びたいことや関心のあることを自由に選択できます。生徒たちは、教師やカリキュラムに従わず、自分自身で学びを進めることができます。また、学習する時間や場所も自由で、授業を自分のペースで進めたり、自己学習をしたりすることができます。生徒たちは、自分の学び方に責任を持ち、自己成長を目指すことが求められます。

たんぽぽの生徒たちは、年齢や学年に関係なく、自分自身の学びに責任を持ち、学びを共有しあうことができます。学校の中では、生徒たちは自分自身を尊重し、お互いに尊重しあうことが大切にされています。学校の外では、地域の人たちと交流を深め、学校の枠を超えた学びや交流も行われています。

フリースクールは、従来の学校に比べて、自己責任が大きく求められるため、生徒たちの自主性や学習意欲が重要になってきます。しかし、たんぽぽでは、自由で自律的な学びを支援するための環境が整備されており、生徒たちが自己成長を遂げることができる場として注目されています。

参考：鶴岡フリースクール たんぽぽ

フリースクール terra

山形県天童市にある学校法人つくば学園が運営するフリースクールです。

terraでは、生徒たちが自由に自己実現することを重視し、教員が生徒たちをサポートするというスタンスで指導を行っています。授業形式も、自由な時間を設けたり、グループでの活動を行ったりと、従来の学校教育とは一線を画しています。

また、terraでは、生徒たちが自己実現をするために必要な知識や技術を身につけるプログラムも充実しています。例えば、英語や数学などの基礎学力に加えて、自然科学や社会科学、芸術分野などにも重点を置いています。さらに、プログラミングやデジタル技術、クリエイティブな表現方法など、現代社会で必要とされるスキルも学ぶことができます。

また、terraでは、生徒たちが自己実現をするために、学校外の活動や社会参加を奨励しています。例えば、地域の祭りやイベントに参加することで、自己表現力やコミュニケーション能力を身につけることができます。

フリースクールterraは、従来の学校教育とは異なる教育スタイルを提供することで、生徒たちが自己実現を果たすことを目指しています。生徒たちは、自分自身の学び方や進路を考え、自己実現に向けての準備をすることができる場として、terraを活用しています。

参考：フリースクール terra

福島県おすすめフリースクール

フリースクール青い空

福島県二本松市にあるフリースクールです。

日本の教育現場において、既存の学校教育システムに疑問を持ち、自己実現や自由な学びを支援するために設立されたフリースクールの一つです。

この学校は、学年や学年ごとのクラス分けをせず、子どもたちが自分で学びたいことを見つけ、その学びに向けて行動することを奨励しています。また、教師も生徒と同じく、学びのサポートをする存在であり、生徒が自ら学びを進めるための情報や資料を提供することが主な役割となっています。

フリースクール青い空のカリキュラムは、学校が持つとされる科目分野や単元といった枠組みに縛られず、自分が学びたいことを自由に選び、自己のペースで学ぶことができます。そのため、生徒が興味を持つ分野に深く没頭し、自ら積極的に学ぶ姿勢を養うことができます。

また、フリースクール青い空では、子どもたちが自分の考えを自由に表現し、自分自身を発見し、自分の内面を深めることを支援するため、クラスメイトや教師との対話や、グループワークを通じたコミュニケーションも重要な活動として取り入れています。

総じて、フリースクール青い空は、生徒が自分自身の才能や興味を追求し、自分らしく成長することをサポートする教育システムです。

参考：フリースクール青い空

フリースクールビーンズふくしま

福島県福島市にあるフリースクールです。

この学校は、学びを自由に進め、自己実現や社会貢献を目指すことを大切にしています。

フリースクールビーンズふくしまでは、学年や学年ごとのクラス分けを行わず、自由な学びと生きる力を身につけることを目的としています。教師も生徒と同じく、学びのサポートをする存在であり、生徒たちが自ら学びを進めるための情報や資料を提供することが主な役割となっています。

カリキュラムについては、科目分野や単元といった枠組みに縛られず、生徒が自由に学びたいことを選び、自己のペースで学ぶことができます。そのため、生徒が自分の興味や関心に基づいて自由に学ぶことができ、深い理解や成長を促すことができます。

また、フリースクールビーンズふくしまでは、社会貢献活動や自然体験などのアクティビティも積極的に行われています。生徒たちは、自分が関心を持つ分野での社会貢献や、地域社会との関わりを大切にし、社会の中で自分の力を発揮することを目指しています。

総じて、フリースクールビーンズふくしまは、生徒たちが自己実現や社会貢献を追求するために、自由な学びと自由な生活を促進する教育システムを提供しています。

参考：フリースクールビーンズふくしま

フリースクールみんなのひろば

福島県伊達市にあるフリースクールです。

この学校は、学年や学年ごとのクラス分けを行わず、生徒が自己の興味や関心に基づいて自由に学ぶことを促進しています。教師は、生徒が自分の学びを進めるために必要な情報や資料を提供するとともに、生徒の学びを支援する役割を担っています。

カリキュラムについては、科目分野や単元といった枠組みに縛られず、生徒たちは自由に学びたいことを選択し、自己のペースで学ぶことができます。このような学びの自由度が高い環境で、生徒たちは自己表現力や自主性を養うことができ、自分らしく成長することができます。

また、フリースクールみんなのひろばでは、自然体験や体育会活動、美術鑑賞などの様々なアクティビティも積極的に行われています。生徒たちは、自分の興味を追求し、多様な体験を通じて自分自身を発見し、成長することができます。

さらに、この学校では、対話やグループワークを通じたコミュニケーションも大切な活動の一つとして取り入れられています。生徒たちは、お互いに尊重し合い、自分自身や周囲の人々とのコミュニケーション能力を高めることができます。

総じて、フリースクールみんなのひろばは、自由で多様な学びを促進し、生徒たちが自分自身を発見し、自己実現を追求するための教育システムを提供しています。

NPO法人 あだたら青い空

福島県二本松市にあるフリースクールです。

この団体は、福島県で発生した東日本大震災によって深刻な被害を受けた地域の子どもたちを支援することを目的としています。具体的には、子どもたちの教育支援や、福島県内の保育園・幼稚園・学校でのカウンセリング支援、災害後の心のケア支援などを行っています。

また、「NPO法人 あだたら青い空」は、自然や農業、クラフトなどを通じた地域の活性化支援も行っています。福島県猪苗代町にある「青い空農場」では、自然の中での農業体験や、地域の農家との交流などが行われています。また、福島県猪苗代町には、自然や歴史をテーマにしたキャンプ場「あだたら青い空キャンプ場」もあり、子どもたちの自然体験や学びの場として利用されています。

「NPO法人 あだたら青い空」は、福島県内の子どもたちや地域住民の生活や心の支援に取り組むことで、地域の復興や発展に貢献することを目指しています。

参考：NPO法人 あだたら青い空

茨城県おすすめフリースクール

フリースクールTSUKUBA学びの杜学園

茨城県つくば市にあるフリースクールです。

この学園は、自由で個性的な学びを支援することを目的としています。従来の学校教育にとらわれず、生徒たちが自主的に学び、自ら進んで学ぶ姿勢を身につけることを目指しています。

学園では、生徒たちが興味を持ったことや学びたいことを自由に選択し、自分自身で学ぶことを推奨しています。生徒たちは、個別にカリキュラムを組み立て、自分のペースで学びを進めることができます。また、学園内には、図書室やアートスペース、キッチンなどがあり、生徒たちは自由に利用することができます。

フリースクールTSUKUBA学びの杜学園では、生徒たちが自由な学びをする一方で、社会性や協調性を身につけることも重視されています。生徒たちは、共同生活を送りながら、コミュニケーション能力や問題解決能力を身につけることができます。

「フリースクールTSUKUBA学びの杜学園」は、従来の学校教育に縛られず、生徒たちが自由に学び、自己実現を追求することを支援することで、個性的で自由な社会の実現に貢献することを目指しています。

参考：フリースクールTSUKUBA学びの杜学園

フリースクール こどものSONORA

茨城県牛久市にあるフリースクールです。

この学校は、子どもたちが自由に学び、自己実現を追求することを目的としています。従来の学校教育に縛られず、子どもたちが自由に好きなことを学び、自分自身で学ぶ姿勢を身につけることを推奨しています。

学校内には、図書室やアートスペース、工作室、キッチンなどがあり、子どもたちは自由に利用することができます。また、学校周辺の公園や施設を利用したフィールドワークも積極的に行っており、自然や社会との接点を大切にしています。

「フリースクール こどものSONORA」では、子どもたちが自由な学びをする一方で、社会性や協調性を身につけることも重視されています。子どもたちは、自分自身の意見を尊重しながら、グループ活動やコミュニケーション能力の向上などを通じて、社会性を育んでいます。

参考：フリースクール こどものSONORA

フリースクール・ソフィア心理教育研究所

茨城県ひたちなか市にあるフリースクールです。

この学校は、心理教育に基づいた教育を行うことを特徴としています。子どもたちが自分自身を理解し、自己実現を追求することを目的とし、自己肯定感や自己表現力、人間関係の構築など、心理的な側面に焦点を当てた教育を行っています。

学校内には、図書室やアートスペース、工作室、音楽室、キッチンなどがあり、子どもたちは自由に利用することができます。また、自然豊かな周辺地域をフィールドワークや遠足で訪れることもあり、自然と触れ合いながら学ぶことができます。

「フリースクール・ソフィア心理教育研究所」では、子どもたちが自分自身のペースで学ぶことができるよう、個々のニーズや能力に合わせた教育を行っています。また、子どもたちの意見を尊重し、自己肯定感や自己表現力を高めることを重視しています。

「フリースクール・ソフィア心理教育研究所」は、心理教育に基づいた自由な学びを提供することで、子どもたちの自己実現や社会性の向上に貢献することを目指しています。

栃木県おすすめフリースクール

不登校支援フリースクールAppleBaum

栃木県那須塩原市にあるフリースクールです。

不登校や引きこもりなどの問題を抱える子どもたちの支援を行っています。

この学校では、自分自身が学びたいことを自由に学ぶことができるフリースクールの特徴を生かしながら、不登校や引きこもりの理由や状況に合わせた個別支援を行っています。また、学校内にはカウンセリングルームがあり、心理的なサポートも提供しています。

「不登校支援フリースクールAppleBaum」では、子どもたちが学びたいことに対して積極的な姿勢を持ち、自分自身が持つ可能性を開花させることを目指しています。学校内には、図書室や音楽室、工作室などがあり、子どもたちは自由に利用することができます。

また、子どもたちが社会と接する場を提供することも目的の一つであり、地域のイベントやボランティア活動などに参加する機会もあります。このように、社会性やコミュニケーション能力の向上にも取り組んでいます。

「不登校支援フリースクールAppleBaum」は、不登校や引きこもりの子どもたちが自分自身のペースで学び、自己肯定感や自己表現力を高め、社会とのつながりを築くことを支援することを目的としています。

参考：不登校支援フリースクールAppleBaum

フリースクール CCV学園

栃木県鹿沼市にあるフリースクールです。

CCVは「Create, Challenge, Vision（創造・挑戦・未来）」の頭文字であり、自分自身の可能性を広げ、未来を見据えた教育を目指しています。

この学校では、生徒たちが自分自身が学びたいことを自由に学ぶことができるフリースクールの特徴を生かしながら、教師と生徒が対等な立場で協力して学びを進めることを目指しています。生徒たちは、自分自身のペースで学ぶことができ、自己表現力や自己肯定感を高めることができます。

また、学校内には畑があり、生徒たちは自然と触れ合いながら、栽培や収穫を通じて食育を学ぶことができます。さらに、音楽やダンス、演劇などの文化活動や、地域のボランティア活動などにも積極的に取り組んでいます。

「フリースクール CCV学園」では、生徒たちが自分自身の可能性を発揮し、自己実現に向けた未来を見据えた教育を提供しています。また、社会とのつながりを大切にし、地域社会に貢献することも目的の一つとしています。

参考：フリースクール CCV学園

夢作志学院

栃木県宇都宮市にあるフリースクールです。

自由で自律的な学びを重視し、生徒たちが自分の夢を実現するための力を身につけることを目指しています。

この学校では、生徒たちが自分のペースで学べるよう、個別にカリキュラムが組まれています。また、生徒たちが自分自身で学びを見つけ、自主的に学びを進めることができるよう、学習支援スタッフが常駐しています。さらに、文化活動やスポーツ活動、アウトドア活動など、多様な活動を通じて、生徒たちは自己表現や自己肯定感を高めることができます。

この学校では、生徒たちが自分の夢を見つけ、実現するためのサポートを行っています。教育カウンセラーが常駐しており、生徒たちが自己理解を深めるための支援や、進路相談なども行っています。また、卒業後も生徒たちが自分の夢を追求できるよう、就労支援や起業支援なども行っています。

「夢作志学院」では、生徒たちが自分自身で学びを見つけ、自己肯定感を高め、自分の夢を実現するための力を身につけることができるよう、多様な支援を提供しています。生徒たちが自分自身の可能性を最大限に引き出し、自己実現に向けた教育を受けることができます。

参考：夢作志学院

那須烏山市 レインボーハウス

栃木県那須烏山市にある、障害者支援施設です。主に知的障害を持つ方々が利用し、生活支援や社会参加支援などを行っています。

この施設では、利用者の自立支援を目的とし、食事や入浴、排泄などの日常生活の支援をはじめ、就労支援や外出支援、趣味やスポーツ活動の提供など、様々な支援が行われています。また、専門的なケアを必要とする場合には、医師や看護師などの専門家を呼び寄せて、適切な支援を行っています。

施設内には、個室や多人数部屋などの宿泊施設もあり、利用者が長期間滞在することも可能です。また、施設の周辺には、公園やスポーツ施設などがあり、利用者の社会参加の場を提供しています。

「レインボーハウス」は、障害者の自立支援や社会参加を支援するために、幅広いサポートを提供する施設です。利用者の個性やニーズに合わせた支援が行われており、利用者が自分らしい生活を送ることができるように、積極的な支援が行われています。

群馬県おすすめフリースクール

フリースクールこらんだむ

群馬県太田市にある小中高校生を対象としたフリースクールです。

主に不登校や不適応、学校に馴染めないといった問題を抱える子どもたちが通っています。

この学校では、生徒たちが自由に学び、自分自身で目標を立て、自己管理を行いながら、学びを進めることができます。自由な学びの中で、生徒たちは様々なことにチャレンジし、自己実現を目指します。また、教員たちは、生徒たち一人ひとりに向き合い、その個性を尊重した支援を行っています。

「フリースクールこらんだむ」では、授業やカリキュラムが存在しません。代わりに、自分自身で学びの目標を決め、そのために必要な学習を行う自己学習が中心となっています。また、様々なワークショップやアクティビティが開催され、生徒たちは自分の興味や関心に合わせた学びを深めることができます。

「フリースクールこらんだむ」は、子どもたちの自己実現を目指す、自由な学びの場です。生徒たちは自分自身で学びを進め、自己管理能力や自己表現力を養うことができます。また、教員たちは生徒たちの個性を尊重し、的確な支援を行っています。

参考：フリースクールこらんだむ

太田フリースクールあおば

群馬県太田市にある、小学生から中学生を対象としたフリースクールです。

不登校やひきこもり、学校に馴染めないといった問題を抱える子どもたちが通っています。

この学校では、生徒たちが自由に学び、自分自身で目標を立て、自己管理を行いながら、学びを進めることができます。自由な学びの中で、生徒たちは様々なことにチャレンジし、自己実現を目指します。また、教員たちは、生徒たち一人ひとりに向き合い、その個性を尊重した支援を行っています。

「太田フリースクールあおば」では、授業やカリキュラムが存在しません。代わりに、自分自身で学びの目標を決め、そのために必要な学習を行う自己学習が中心となっています。また、様々なワークショップやアクティビティが開催され、生徒たちは自分の興味や関心に合わせた学びを深めることができます。

「太田フリースクールあおば」は、子どもたちの自己実現を目指す、自由な学びの場です。生徒たちは自分自身で学びを進め、自己管理能力や自己表現力を養うことができます。また、教員たちは生徒たちの個性を尊重し、的確な支援を行っています。

参考：太田フリースクールあおば

フリースクール こうぇる

群馬県高崎市にある小学生から中学生を対象としたフリースクールです。

学校に馴染めず、学習意欲が低下したり、不登校になったりしている子どもたちが、自由な雰囲気の中で学ぶことができます。

この学校では、カリキュラムや時間割は存在しません。代わりに、生徒たちは自由に学びの内容やペースを決め、自己管理能力を身につけながら学びを進めていきます。生徒たちは、学びの内容や方法を自分自身で選び、自分自身の興味関心に合わせた学びをすることができます。また、様々なワークショップやアクティビティが開催され、生徒たちは自分の好きなことに取り組むことができます。

「フリースクール こうぇる」では、生徒たちの自主性や自律性を尊重し、教員たちは生徒たち一人ひとりに寄り添いながら、的確な支援を行っています。生徒たちは、自分自身で学びを進めることで、自己肯定感や自己実現を実現することができます。

「フリースクール こうぇる」は、学校に馴染めない子どもたちが、自由な雰囲気の中で自己表現を育み、自己肯定感や自己実現を実現することができる場所です。生徒たちは自分自身で学びを進めることができ、教員たちは生徒たち一人ひとりに寄り添い、適切なサポートを提供しています。

参考：フリースクール こうぇる

フリースクール ホワイト

群馬県太田市にある小学生から高校生までを対象としたフリースクールです。

学校に馴染めずに不登校になってしまった子どもたちが、自由な雰囲気の中で自己表現を育み、自己実現を目指すことができます。

• 個別対応の教育 ホワイトでは、生徒一人ひとりの個性やニーズに合わせたカリキュラムを提供しています。生徒の能力やペースに合わせて学び方をカスタマイズすることで、学びの効果を最大化します。
• 自然に触れる環境 ホワイトは、群馬県内に広がる自然豊かな場所に位置しています。自然の中での学びや活動を通じて、子供たちの心身の健康や創造力を育みます。
• 社会性の育成 ホワイトでは、生徒が自主的に協力し合いながら学ぶことを重視しています。さまざまな社会経験を通じて、社会性やコミュニケーション能力の向上につながるとされています。
• フリースタイルの学び ホワイトでは、生徒たちに制限のないフリースタイルの学びを提供しています。学校が提供する教科書やプログラムにとらわれず、自由に興味や好奇心に従って学ぶことができます。
• 充実した学習支援 ホワイトでは、生徒たちに対して充実した学習支援を提供しています。教育カウンセリングや学習相談、進路指導など、生徒たちが将来の進路を考えるためのサポート体制が整っています。

まなビバ！シリウス

群馬県館林市にあるフリースクールです。

この学校は、子どもたちが自らの興味や関心に基づいて自由に学び、自己表現力を育むことを目的としています。学習面では、学年や教科にとらわれず、個人にあったペースでの学習が可能で、また、専門家や地域の人々から学ぶこともできます。

また、この学校では、子どもたちが自分自身や周りの人々との関わりを深め、共に生活する力を養うことも重視しています。そのため、集団生活を通じてのコミュニケーションや協働の力を育み、自己責任感や自立心を養うことができます。

「まなビバ！シリウス」では、特に「自由な学びと共同体」を重要なテーマとして掲げており、子どもたちが自己実現や社会貢献に向けた活動を行う場を提供しています。また、子どもたちが自分の将来について考えるためのイベントや活動も実施されています。

参考：まなビバ！シリウス

Small School MIRAI

群馬県太田市にある小規模なフリースクールです。

この学校の特徴は、小規模であることと、子どもたちが自由な学びを行うことができる環境を提供していることです。学年や教科にとらわれず、子どもたちは自分の興味や好奇心に基づいて自分自身で学びを進めることができます。

また、この学校は食育にも力を入れており、校庭に畑を作っているほか、地元の農家から新鮮な野菜を調達しています。子どもたちは一緒に料理をしたり、食育について学ぶことができます。

さらに、この学校ではアウトドア活動も積極的に取り入れており、山登りやキャンプ、釣りなどを通じて自然と触れ合い、自然との共生を学ぶことができます。

Small School MIRAIは、子どもたちの自己表現や自己実現を支援し、個性を尊重する教育を実践しています。

参考：Small School MIRAI

フリースクールこらんだむ太田校

群馬県太田市にあるフリースクールです。

この学校の特徴は、自由な学びと子どもたちが主体となる教育を実践していることです。学年や教科にとらわれず、子どもたちは自分自身で学びの進め方を決めることができます。また、授業時間においても、子どもたちが自由に行動する時間を設けています。

教育方針として、「自由と責任ある学び」を掲げており、子どもたちは自分の意思や判断力を養いながら、自分自身で学びを深めていきます。また、学校内には自習スペースや読書スペース、工作スペースなどがあり、子どもたちは自分のやりたいことに集中することができます。

この学校では、子どもたちの個性を尊重し、一人ひとりのペースに合わせた指導を行っています。また、人とのコミュニケーションや協調性を大切にし、様々な交流活動を通じて社会性を身につけることができます。

フリースクールこらんだむ太田校では、子どもたちが自由な環境の中で自己表現や自己実現を追求し、自分自身の可能性を広げていくことを目指しています。

参考：フリースクールこらんだむ太田校

埼玉県おすすめフリースクール

フリースクールりんごの木

埼玉県越谷市にあるフリースクールです。

フリースクールぱいでぃあ

埼玉県さいたま市にあるフリースクールです。

授業内容は、子どもたちが自ら興味を持ったテーマに基づいて展開されます。例えば、芸術、文学、科学、歴史など様々な分野について、子どもたちが自由に学ぶことができます。また、自然体験や地域活動なども行われ、子どもたちが多様な体験を積み重ねながら、学びを深めることができます。

フリースクールぱいでぃあでは、生徒たちが自ら考え、自分自身で行動する力を育成することを目指しています。そのため、生徒たちが自己評価を行い、自分の学びの成果を認め合うことが重要視されています。また、子どもたちが自分自身の学びのプロセスを振り返り、自己成長を促すために、自己評価の機会が設けられています。

フリースクール リエゾン

埼玉県さいたま市にあるフリースクールです。

1995年に設立され、小学生から高校生までの子どもたちが対象となっています。

授業内容は、子どもたちが自分たちで学びたいと思ったことに基づいて展開されます。例えば、科学、芸術、歴史、社会問題など、多様な分野について学ぶことができます。また、スポーツやアウトドア活動などの体験プログラムも行われ、子どもたちが自己実現を図るための機会が提供されています。

教育方法としては、小グループでのディスカッションやプレゼンテーション、フィールドワークなどが取り入れられ、自分自身で学びを深めることを目指しています。また、個人の学びの進度に合わせてカスタマイズされた教育プランが用意され、個性的な学びをサポートします。

フリースクール リエゾンでは、子どもたちが自らの学びのプロセスを振り返り、自己成長を促すために、自己評価の機会が設けられています。また、学校と地域との交流イベントなども積極的に行われ、社会とのつながりを育むことも重視されています。

参考：フリースクール リエゾン

フリースクールアソマナ学園

埼玉県さいたま市にあるフリースクールです。

アソマナ学園は、個々の生徒が自分自身のペースで学び、自分の興味や関心に基づいた学習を行うことができる学校です。学習内容は、生徒たちが自分自身で作成したカリキュラムに基づいて進められます。

教室は、自由に使えるスペースが設けられており、生徒たちは自分の希望する場所で学ぶことができます。また、生徒たちは、専門的な分野に関心を持っている教師から個別指導を受けることができます。

アソマナ学園では、生徒たちが自分自身の成長を促すために、キャンプやワークショップ、研修旅行などのイベントを開催しています。生徒たちは、自分自身や他の人とのコミュニケーションを通じて、自己肯定感や自己実現のための力を身につけることができます。

アソマナ学園の特徴は、自己表現や社会性の向上に重点を置いた教育を行っていることです。生徒たちは、自分自身が関心を持つことや、自分自身で学ぶことによって、将来の進路について自分自身で考える力を身につけることができます。

参考：フリースクールアソマナ学園

エイプス フリースクール

埼玉県白岡市にあるフリースクールです。

エイプス フリースクールの教室は、生徒たちが自由に使えるスペースがあります。生徒たちは、自分の希望する場所で学ぶことができます。また、生徒たちは、自分自身のペースで進めることができるため、学習においてストレスを感じることが少ないという特徴があります。

エイプス フリースクールでは、生徒たちが社会性やコミュニケーション能力を向上させるために、さまざまなイベントやプログラムを開催しています。例えば、キャンプやフィールドワーク、ワークショップなどがあります。生徒たちは、これらのイベントを通じて、自分自身や他の人とのコミュニケーションを深めることができます。

エイプス フリースクールの特徴は、自己決定や自己責任、自己表現の向上に重点を置いた教育を行っていることです。生徒たちは、自分自身の興味や関心に基づいた学習を通じて、自分自身の進路や将来について考える力を身につけることができます。

参考：エイプス フリースクール

千葉県おすすめフリースクール

全日制フリースクール Co-Labo

千葉県千葉市にあるフリースクールです。

千葉県にある「Co-Labo」というフリースクールは、学校に通うことが難しい生徒や、不登校で学校に通えない生徒などが自由なスタイルで学び、社会人としての力を身につけるための学校です。

この学校では、全日制の授業を行っており、授業内容は生徒が自由に選択することができます。生徒は自分の興味や関心がある分野を中心に、自分で学ぶことができます。また、学校にはカウンセラーが常駐しており、生徒の悩みや相談に応じています。

Co-Laboでは、学校以外にも様々な場所での学びを推進しており、地域の企業や施設との連携にも力を入れています。例えば、生徒たちは企業見学やイベント運営、ボランティア活動などを通じて、社会人として必要なスキルやマナーを学ぶことができます。

さらに、Co-Laboでは学費が無料で、制服や教科書なども不要です。また、生徒の個性を尊重し、個別に指導することで、生徒一人ひとりが自分らしい道を見つけることができます。

総合的な学力を身につけることはもちろん大切ですが、Co-Laboでは、生徒が自分自身を見つめ、自己実現を目指すことも大切にしています。社会人として必要なスキルやマインドを身につけるとともに、自分の才能や可能性を広げ、豊かな人生を歩むための基盤を築くことができる学校です。

参考：全日制フリースクール Co-Labo

フリースクールゆうび小さな学園

千葉県柏市にあるフリースクールです。

千葉県にある「フリースクールゆうび小さな学園」は、小規模ながらも生徒一人ひとりに合わせた教育を実践している学校です。

この学校では、生徒が自分で学びたいことを中心に学習計画を立てることができます。また、授業は個別指導や少人数クラスで行われ、生徒が自分のペースで学ぶことができます。生徒の興味や関心に合わせたカリキュラムや教材を用いることで、生徒の学びに対するモチベーションを高めることができます。

さらに、この学校では、生徒たちが自己表現や自己実現を目指すことを大切にしています。音楽や美術、演劇などの創作活動や、野外活動などを通じて、生徒たちが自分の才能や可能性を広げることができます。

フリースクールゆうび小さな学園では、生徒が自分自身を見つめ、自己肯定感を高めることも大切にしています。カウンセラーが常駐しており、生徒の悩みや相談に応じています。また、学校内での対話やコミュニケーションを大切にすることで、生徒たちが自分自身や他者を受け入れる心を育むことができます。

小規模ながらも、生徒たちが自分自身を見つめ、自己実現を目指すことができる学校であり、生徒たちの個性や可能性を大切にする教育を実践しています。

みんなのフリースクール せるりら

千葉県四街道市にある自主学習支援施設です。

この施設は、学校に通うことが難しい子どもたちや、学校に通うことができなかった子どもたちに対して、学習環境を提供することを目的としています。

具体的には、自主学習支援や学習相談、教材の貸し出しなどを行っています。また、専門家による講座やイベントも開催しており、子どもたちが自己実現のためのスキルや知識を身につけることができます。

この施設は、子どもたちが自由に学び、自分自身で学びを進めることができるような環境を提供しています。また、子どもたちが自分自身を受け入れ、自信を持って生きていくことができるような支援も行っています。

「せるりら」という名称は、「セルフリーダーになるためのリアルアクション」を意味しています。つまり、子どもたちが自分自身で学びを進め、自己実現のために主体的に活動することを目指しているということです。

このような取り組みは、学校教育だけではなく、多様な教育を求めるニーズが高まる現代社会において、注目を集めています。

参考：みんなのフリースクール せるりら

フリースクールネモ習志野・市川

千葉県習志野市・市川市にあるフリースクールです。

この学校は、通常の学校に馴染めなかったり、学校に行くことが困難な子どもたちに対して、学習支援や生活支援を提供することを目的としています。

具体的には、生徒一人ひとりに合わせたカリキュラムや、学習相談、自主学習支援、さまざまなアクティビティなどを通じて、生徒たちが自分自身の興味や関心に合わせた学びを進めることができます。

また、フリースクールネモでは、生徒たちが共同生活を送り、社会性やコミュニケーション能力を養うことも重視されています。生徒たちは、自分で家事や掃除を行い、相互に協力しながら学びの環境を整えています。

このように、フリースクールネモは、教育の「自由度」と「包括性」を追求することで、学校教育では提供しにくい、子どもたちが自分自身を受け入れ、自分自身で生きていくための力を育てることを目指しています。

参考：フリースクールネモ習志野・市川

フリースクール・東京シューレ流山

千葉県流山市にあるフリースクールで、東京シューレグループの一つです。

この学校は、自分自身で学びを進め、自己実現を目指す子どもたちに対して、自由な学びの場を提供することを目的としています。

フリースクール・東京シューレ流山では、生徒たちが自由に自分自身で学ぶことができる環境を整えています。教師たちは、生徒たちが自己実現のために必要なサポートを行い、生徒たちは自分自身のペースで学びを進めることができます。

また、この学校では、生徒たちが自己実現を目指すために、個性や興味に合わせたプログラムを用意しています。例えば、アートや音楽、スポーツなど、生徒たちが興味を持つ分野について、自由に学ぶことができます。

さらに、この学校では、生徒たちが社会で生きていくために必要なスキルや知識を身につけるための講座やイベントも開催しています。

フリースクール・東京シューレ流山は、自由な学びの場を提供することで、生徒たちが自分自身を受け入れ、自己実現を目指す力を育むことを目指しています。

参考：フリースクール・東京シューレ流山

多文化フリースクールちば

千葉県千葉市にあるフリースクールで、多文化・多言語を重視した教育を提供することを目的としています。

この学校は、異なる文化や言語環境にある子どもたちが、お互いを尊重し、共に学び合うことを通じて、自己肯定感や社会性を育むことを目指しています。

具体的には、多文化・多言語を活かしたプログラムや、異なる文化や言語環境について学ぶ授業などを展開しています。また、異文化交流やコミュニケーション能力を養うためのアクティビティも豊富にあります。

さらに、フリースクールちばでは、生徒たちが自分自身のペースで学ぶことができるよう、自己学習の支援や個別カウンセリングなどのサポートも行っています。

このように、多文化フリースクールちばは、異なる文化や言語環境にある子どもたちが、共に学び合い、お互いを尊重することを通じて、自己肯定感や社会性を育むことを目的としています。

参考：多文化フリースクールちば

東京都おすすめフリースクール

東京未来大学みらいフリースクール

東京都足立区にあるフリースクールです。

東京未来大学みらいフリースクールは、未来大学が運営するオンライン教育プログラムです。このプログラムは、子どもたちが自分で学ぶ力を育み、自分の興味や好奇心に基づいて学びを深めることができるように設計されています。

このフリースクールは、小学生から高校生までの子どもたちを対象にしており、プログラムは完全にオンラインで提供されます。このプログラムに参加することで、子どもたちは様々な分野の知識やスキルを身につけることができます。プログラムには、プログラミング、科学、数学、英語などのコースがあります。

また、みらいフリースクールでは、子どもたちが自分のペースで学ぶことができるように、個別指導やグループレッスンなど、様々な学習形式が提供されています。さらに、子どもたちは、学びを深めるためのプロジェクトや課題に取り組み、学んだことを実際に活用することができます。

このプログラムに参加することで、子どもたちは、自分自身で考え、問題解決能力を高めることができます。また、オンラインでの学習により、地域や国境を越えた交流も可能になり、国際的な視野を広げることもできます。

総じて言えることは、東京未来大学みらいフリースクールは、子どもたちが自分の学び方を見つけ、自分自身で学びを進める力を身につけることをサポートする、革新的で有望な教育プログラムであると言えます。

参考：東京未来大学みらいフリースクール

フリースクール僕んち

東京都世田谷区にあるフリースクールです。

「東京フリースクール僕んち」は、家庭で学ぶことを支援するオンライン教育プログラムです。このプログラムは、小学生から高校生までの子どもたちを対象にしており、学校に行くことができない環境にある子どもたちや、自宅学習に興味がある子どもたちにとって、貴重な学習の機会となることが期待されています。

このプログラムでは、教科書や学校の授業に沿って進めることもできますが、子どもたちの興味や関心に合わせて、独自の学習計画を立てることも可能です。また、子どもたちは、自分のペースで学ぶことができるようになっており、学びの進捗状況を確認することもできます。

このプログラムに参加することで、子どもたちは、自分自身で学ぶ力を育み、自分のペースで学ぶことができます。また、オンラインでの学習により、地域や国境を越えた交流も可能になり、国際的な視野を広げることもできます。

「東京フリースクール僕んち」は、家庭で学ぶことを支援するための革新的な教育プログラムであり、子どもたちが自分自身で学びを進める力を身につけることをサポートします。また、子どもたちは、自分の興味や関心に合わせた学びを深めることができ、自分の可能性を広げることができるでしょう。

参考：フリースクール僕んち

恵友学園

東京都台東区にある私立中学校・高等学校で、創立は1948年キリスト教主義を基盤とした教育を行っています。

この学園の教育方針は、「人間教育」「基礎教育」「総合教育」の3つの柱に基づいています。人間教育とは、生徒たちが人としての基本的な道徳や倫理観を身につけることを目指した教育です。基礎教育とは、言語や数学、英語などの基礎的な教養を身につけることを目指した教育です。そして、総合教育とは、芸術やスポーツ、情報教育など多岐にわたる教育を通じて、生徒たちが多面的に発展していくことを目指した教育です。

学園には、キリスト教主義を基盤とした教育を行うことから、聖書研究や礼拝などの行事も行われています。また、文化祭や体育祭などのイベントも盛んで、生徒たちはそれぞれの分野で力を発揮し、交流を深めることができます。

「東京恵友学園」は、キリスト教主義を基盤として、生徒たちが豊かな人間性を育み、基礎的な教養を身につけ、多面的に発展していくことを目指した教育を行っています。また、イベントや行事を通じて、生徒たちが学びの場を楽しみながら、自分自身を成長させていくことができる環境を提供しています。

参考：恵友学園

NPO法人 フリースクール多摩川

東京都府中市にあるフリースクールです。

この学校は、学校に通うことが難しい子どもたちが、自分のペースで自由な学びを進めることができる環境を提供しています。

フリースクールとは、学校に通わずに、自分自身で学びを進めることができる教育機関です。NPO法人フリースクール多摩川では、自分で進めたい学習計画を立てたり、自由に学びの進捗状況を管理したりすることができます。また、学習内容に関する相談や、勉強の仕方のアドバイスなど、教員やスタッフがサポートを行っています。

フリースクールの最大の特徴は、学校とは異なり、自分自身で学びを進めるため、生徒たちの自主性や創造性が育まれることです。NPO法人フリースクール多摩川では、生徒たちは自由な学びの環境を提供されるため、自分のペースで学習を進めることができ、自分自身で考え、学び、行動する力を身につけることができます。

「NPO法人フリースクール多摩川」は、学校に通うことが難しい子どもたちが、自由な学びの環境を提供するフリースクールです。自分自身で学びを進めるための環境を整え、自主性や創造性を育み、生徒たちが自分自身の可能性を広げることを目指しています。

参考：NPO法人 フリースクール多摩川

たぶんかフリースクール 杉並校

東京都杉並区にあるフリースクールの一つです。

この学校は、学校に通うことが難しい子どもたちが、自由な学びを進めることができる環境を提供しています。

たぶんかフリースクール 杉並校では、生徒たちは自分自身で進めたい学習計画を立て、自分のペースで学びを進めることができます。また、教員やスタッフがサポートを行い、生徒たちが自分で学びを進めるための環境を整えています。

この学校では、学びのカリキュラムにおいて、生徒たちの興味や関心に合わせたテーマを取り入れています。また、課題解決型学習やグループワークを通じて、自主性や協調性を育みます。生徒たちは、学習の成果を発表する機会があり、自信をつけることができます。

「たぶんかフリースクール 杉並校」は、学校に通うことが難しい子どもたちが、自分自身で学びを進めるための環境を提供するフリースクールです。自分自身で学びを進めるための環境を整え、生徒たちの自主性や協調性を育み、自信をつけることを目指しています。

参考：たぶんかフリースクール 杉並校

フリースクール ゆずラボ

東京都墨田区にあるフリースクールです。

「ゆずラボ」では、生徒たちは自分自身で学びたいことや興味のあることを中心に、学習計画を作成し、自分のペースで学びを進めることができます。また、学校内には様々な教材や資料が用意されており、自由に利用することができます。教員やスタッフは、生徒たちの学びをサポートするとともに、生徒たちが自分自身で学びを進めるための環境を整えています。

この学校では、学びのカリキュラムにおいて、生徒たちの興味や関心に合わせたテーマを取り入れています。また、課題解決型学習やグループワークを通じて、自主性や協調性を育みます。生徒たちは、学習の成果を発表する機会があり、自信をつけることができます。

「フリースクール ゆずラボ」は、生徒たちが自分自身で学びを進めることができる環境を提供し、自主性や自己肯定感を育むことを目的としています。生徒たちは自分自身で学びたいことを中心に学習計画を立て、自分のペースで学びを進めることができます。教員やスタッフは生徒たちの学びをサポートし、学習の成果を発表する機会を提供することで、生徒たちが自信をつけることを目指しています。

参考：フリースクール ゆずラボ

Woodsふくろうの部屋

東京都文京区にあるフリースクールです。

この学校は、個々の生徒が自分自身の学びの興味やスタイルに合わせて自由に学び、自己表現力や自己肯定感を育むことを目的としています。

「Woodsふくろうの部屋」では、生徒たちは自分自身で学びたいことや興味のあることを中心に、学習計画を作成し、自分のペースで学びを進めることができます。また、学校内には様々な教材や資料が用意されており、自由に利用することができます。教員やスタッフは、生徒たちの学びをサポートするとともに、生徒たちが自分自身で学びを進めるための環境を整えています。

この学校では、学びのカリキュラムにおいて、生徒たちが自分自身の興味や関心に合わせたテーマを取り入れています。また、課題解決型学習やグループワークを通じて、自主性や協調性を育みます。生徒たちは、学習の成果を発表する機会があり、自信をつけることができます。

「Woodsふくろうの部屋」は、生徒たちが自分自身で学びを進めることができる環境を提供し、自己表現力や自己肯定感を育むことを目的としています。生徒たちは自分自身で学びたいことを中心に学習計画を立て、自分のペースで学びを進めることができます。教員やスタッフは生徒たちの学びをサポートし、学習の成果を発表する機会を提供することで、生徒たちが自信をつけることを目指しています。

参考：Woodsふくろうの部屋

エルムアカデミー

東京都品川区にあるフリースクールです。

「エルムアカデミー」では、生徒たちは自分自身で学びたいことや興味のあることを中心に、学習計画を作成し、自分のペースで学びを進めることができます。また、学校内には様々な教材や資料が用意されており、自由に利用することができます。教員やスタッフは、生徒たちの学びをサポートするとともに、生徒たちが自分自身で学びを進めるための環境を整えています。

この学校では、生徒たちが自己表現力や創造性を育むことを目的として、芸術や文化、科学技術など多様な分野の学びを取り入れています。また、課題解決型学習やグループワークを通じて、自主性や協調性を育みます。生徒たちは、学習の成果を発表する機会があり、自信をつけることができます。

「エルムアカデミー」は、生徒たちが自己表現力や創造性を育むことを目的として、自由な学びの環境を提供しています。生徒たちは自分自身で学びたいことを中心に学習計画を立て、自分のペースで学びを進めることができます。教員やスタッフは生徒たちの学びをサポートし、課題解決型学習やグループワークを通じて自主性や協調性を育みます。生徒たちは、学習の成果を発表する機会を通じて自信をつけ、自己表現力や創造性を発揮することができます。

参考：エルムアカデミー

神奈川県おすすめフリースクール

星槎フリースクール横浜かもい

神奈川県横浜市にあるフリースクールです。

星槎フリースクール横浜かもいでは、発達障害のある生徒たちに対して、個別のサポートや支援を提供しています。

具体的には、発達支援室でのカウンセリングや、授業中の個別の指導、進路相談などがあります。また、先生たちが発達障害に関する専門知識を持っているため、生徒たちが学校生活を送る中で問題が生じた場合にも、迅速かつ適切な対応ができます。

このような支援のおかげで、発達障害のある生徒たちは、学習面や社会性の面で成長し、自信を持って自分自身を表現することができるようになっています。

参考：星槎フリースクール横浜かもい

フリースクール鈴蘭学園

神奈川県相模原市にあるフリースクールです。

フリースクール鈴蘭学園は、発達障害のある子どもたちに対して、個別のサポートや支援を提供する学校です。

具体的には、心理学や教育学に関する専門家たちが、生徒たちの状況に合わせたカリキュラムを作成し、個別の指導やグループワーク、カウンセリングなどを行います。また、発達障害に関する情報提供や、保護者との相談も行われています。

このような支援のおかげで、生徒たちは、自分自身のペースで学ぶことができ、自信を持って自分自身を表現することができるようになっています。また、社会性やコミュニケーション能力の向上も見られ、将来的には自立した社会人としての道を切り拓くことができるようになっています。

参考：フリースクール鈴蘭学園

森の仔 じゆうがっこう

神奈川県藤沢市にあるフリースクールです。

森の仔 じゆうがっこうは、発達障害のある子どもたちに対して、自然環境を活用した教育を提供する学校です。

具体的には、林間学校やキャンプ、釣りや自然観察など、自然の中での学びを重視しています。また、生徒たちの興味や関心に合わせたカリキュラムを作成し、個別の指導やグループワーク、カウンセリングなどを行っています。

このような環境のおかげで、生徒たちは、自然と触れ合いながら自己表現力や自己肯定感を高めることができます。また、集団生活やコミュニケーション能力の向上も見られ、将来的には自立した社会人としての道を切り拓くことができるようになっています。

楠の木学園

神奈川県横浜市にあるフリースクールです。

楠の木学園は、発達障害のある子どもたちに対して、個別のサポートや支援を提供する学校です。

具体的には、心理学や教育学に関する専門家たちが、生徒たちの状況に合わせたカリキュラムを作成し、個別の指導やグループワーク、カウンセリングなどを行います。また、アートセラピーなどを活用した支援も行われています。

このような支援のおかげで、生徒たちは、自己肯定感や自己表現力を高めることができます。また、社会性やコミュニケーション能力の向上も見られ、将来的には自立した社会人としての道を切り拓くことができるようになっています。

楠の木学園は、発達障害に特化した学校であり、教育環境や支援内容についても充実しているため、発達障害のあるお子様を持つ保護者の方にはおすすめの学校です。

参考：楠の木学園

フリースクール横浜☆いちばんぼし

神奈川県横浜市にあるフリースクールです。

発達障害のある子どもたちに対して、個別のサポートや支援を提供する学校です。

具体的には、心理学や教育学に関する専門家たちが、生徒たちの状況に合わせたカリキュラムを作成し、個別の指導やグループワーク、カウンセリングなどを行います。また、体験型学習や自己表現活動なども積極的に取り入れ、生徒たちの興味や関心に合わせた学びを提供しています。

このような環境のおかげで、生徒たちは、自己肯定感や自己表現力を高めることができます。また、社会性やコミュニケーション能力の向上も見られ、将来的には自立した社会人としての道を切り拓くことができるようになっています。

フリースクール横浜☆いちばんぼしは、発達障害に特化した学校ではありませんが、発達障害のあるお子様に対してもきめ細やかな支援を提供することができます。

参考：フリースクール横浜☆いちばんぼし

YUME School 川崎 ラチッタデッラ校

神奈川県川崎市にあるフリースクールです。

YUME Schoolは、発達障害のあるお子様に対して、学校や社会で必要なスキルを身につけるための教育を提供する学校です。川崎にあるラチッタデッラ校は、複数の校舎の中の一つです。

YUME Schoolでは、教育プログラムの中で、コミュニケーション能力、問題解決力、創造性、社会性など、社会で必要なスキルを身につけることができます。生徒たちは、個々に合わせた学びのカリキュラムを作成し、それに沿って指導を受けることができます。

また、生徒たちが自分自身を理解し、自己肯定感を高めるためのカウンセリングやセラピーも行われています。スポーツや芸術、料理などの体験型の学びもあり、生徒たちが自分の興味に合わせた学びを行うことができます。

さらに、将来的な進路についても、カウンセリングを通じてアドバイスを受けることができます。就労支援にも力を入れており、生徒たちは自分の能力を生かした職場で働くことが期待できるようになります。

YUME School川崎ラチッタデッラ校は、発達障害に特化した学校ではないものの、発達障害のあるお子様にも対応できる教育を提供しています。生徒たちが自己肯定感を高め、自立した社会人としての道を切り拓くためのサポートを提供しています。

参考：YUME School 川崎 ラチッタデッラ校

新潟県おすすめフリースクール

フリースクール P&T

新潟県新潟市にある中高生を対象としたフリースクールです。

P&Tとは、”Potential and Talent”の略で、生徒たちが持つ潜在能力や才能を引き出し、最大限に伸ばすことを目指しています。具体的には、フリースクール独自のプログラムに基づき、個別のカリキュラムを組んで授業を行っています。このため、生徒たちは自分のペースで学習を進めることができ、自分自身の能力を最大限に発揮することができます。

また、P&Tでは、授業だけでなく、学習支援や生活支援も行っています。学習支援では、学習計画の作成や進捗管理、テスト対策などを行い、生徒たちが自分自身で学びを進めるためのサポートを行っています。生活支援では、生活習慣や人間関係などについての相談や、学校生活でのトラブル解決などを行っています。

さらに、P&Tでは、スポーツやアート、音楽などのクラブ活動や、海外研修などのイベントも行っています。これらの活動を通じて、生徒たちは多様な体験をし、自己表現力やコミュニケーション能力などを高めることができます。

総じて、新潟フリースクール P&Tは、生徒たちの個性を重視し、それぞれの能力を最大限に引き出すことを目指しています。学習支援や生活支援、幅広い活動などを通じて、生徒たちが自己成長を促進することができるフリースクールといえます。

参考：フリースクール P&T

フリースクール・ロビオキ

新潟県新潟市にある中高生を対象としたフリースクールです。

ロビオキとは、”Lobiochi”の略で、生徒たちが自分自身の力で未来を切り拓いていくことを目指しています。具体的には、生徒たちが自分で自分の進路やキャリアを考え、それに合わせた学習を行っていくことを重視しています。

ロビオキでは、生徒たちが自分のペースで学びを進めるための環境を整えています。個別のカリキュラムを組んで授業を行うほか、生徒たちが自分自身で学びを進めるための支援も行っています。学習支援では、学習計画の作成や進捗管理、テスト対策などを行い、生徒たちが自分自身で学びを進めるためのサポートを行っています。

また、ロビオキでは、スポーツやアート、音楽などのクラブ活動や、海外研修などのイベントも行っています。これらの活動を通じて、生徒たちは多様な体験をし、自己表現力やコミュニケーション能力などを高めることができます。

さらに、ロビオキでは、生徒たちが自分自身の進路やキャリアを考えるための機会を多く設けています。進路相談や模擬面接、企業説明会などを行い、生徒たちが自分自身の進路を考えるためのサポートを行っています。

総じて、新潟フリースクール・ロビオキは、生徒たちが自分自身の進路やキャリアを考え、自分自身で学びを進めていくことを目指したフリースクールです。個別の学習支援や多様な活動、進路やキャリアに関するサポートなどを通じて、生徒たちが自己成長を促進することができるフリースクールといえます。

参考：フリースクール・ロビオキ

国際フリースクールICAN

新潟県上越市にある小中高生を対象としたフリースクールです。

ICANとは、”I Can”の略で、「自分自身で学び、自分自身で考え、自分自身で行動することができる人材を育成する」という理念を掲げています。

ICANでは、生徒たちが自分自身の進路やキャリアを考えるための機会を多く設けています。進路指導や模擬面接、企業説明会などを行い、生徒たちが自分自身の進路を考えるためのサポートを行っています。また、海外留学や海外研修などのプログラムも充実しており、多様な国や文化に触れることができます。

ICANでは、生徒たちが自分のペースで学びを進めることができるよう、個別のカリキュラムを組んで授業を行っています。また、生徒たちが自分自身で学びを進めるための支援も行っており、学習計画の作成や進捗管理、テスト対策などを行っています。

さらに、ICANでは、スポーツやアート、音楽などのクラブ活動や、学習発表会、文化祭などのイベントも行っています。これらの活動を通じて、生徒たちは多様な体験をし、自己表現力やコミュニケーション能力などを高めることができます。

総じて、新潟国際フリースクールICANは、自分自身で学びを進め、自分自身で考え、自分自身で行動することができる人材を育成することを目指したフリースクールです。

参考：国際フリースクールICAN

おうちフリースクールWAKAME新潟

新潟県新潟市にあるおうち学習支援団体です。

WAKAMEとは、「わたしたちの学びを、あたらしく、美味しく、楽しく、えがおいっぱいに！」という意味が込められています。

おうちフリースクールWAKAMEでは、生徒たちが自分自身で学びを進め、自己成長を促進するための環境を提供しています。具体的には、オンライン授業や個別の学習支援、家庭学習の相談などを行っています。

また、WAKAMEでは、生徒たちが自分自身の進路やキャリアについて考えるための機会を提供しています。進路相談や模擬面接、企業説明会などを行い、生徒たちが自分自身の進路を考えるためのサポートを行っています。

さらに、WAKAMEでは、スポーツやアート、音楽などのクラブ活動や、学習発表会、文化祭などのイベントも行っています。これらの活動を通じて、生徒たちは多様な体験をし、自己表現力やコミュニケーション能力などを高めることができます。

総じて、おうちフリースクールWAKAMEは、自分自身で学びを進め、自分自身で考え、自分自身で行動することができる人材を育成することを目指したおうち学習支援団体です。個別の学習支援や多様な活動、進路やキャリアに関するサポートなどを通じて、生徒たちが自己成長を促進することができる学習環境といえます。

参考：おうちフリースクールWAKAME新潟

寺子屋ありがとう

新潟県新潟市にある寺子屋という昔ながらの学びの場をベースに、現代の子どもたちが必要とする学びや生きる力を育てるための教育を提供しています。

寺子屋ありがとうでは、現代のカリキュラムに基づいた教育を提供しながら、子どもたちが自ら学び、自ら考え、自ら行動することを目指しています。具体的には、学習塾や学校に行くことができない子どもたちを対象に、個別の学習支援を行っています。

また、寺子屋ありがとうでは、地域の文化や伝統、自然に触れ合うことを通じて、子どもたちに豊かな人間性や感性を育むことを目指しています。学校外での自然体験や、地域のイベントに参加するなど、多様な体験を通じて、子どもたちが自己表現力やコミュニケーション能力を高めることができます。

さらに、寺子屋ありがとうでは、子どもたちが自分自身の進路やキャリアについて考えるための機会を提供しています。進路相談や模擬面接、企業説明会などを行い、子どもたちが自分自身の進路を考えるためのサポートを行っています。

総じて、寺子屋ありがとうは、昔ながらの学びの場である寺子屋と現代の教育を組み合わせ、子どもたちが自己成長し、豊かな人間性を育むことを目指した学びの場です。

参考：寺子屋ありがとう

フリースクールヒュッゲ

新潟県三条市にあるフリースクールです。

ヒュッゲとは、デンマークの哲学者キルケゴールが提唱した「人生における至福の瞬間」を表す言葉であり、ここでは「学ぶ喜び」を表しています。

ヒュッゲでは、学びのテーマは子どもたちが自由に決定します。子どもたちは、自分たちが関心を持っている分野を自由に選択し、それについて研究や制作を行います。教師は、子どもたちの学びのプロセスをサポートし、質問を投げかけたり、アドバイスをしたりすることで、子どもたちが自分自身で学ぶ力を引き出します。

また、ヒュッゲでは、子どもたちが自己表現をするための様々な活動を行っています。音楽や絵画、演劇など、子どもたちの才能や個性を引き出すためのクラスがあり、自分自身を表現することで、自己肯定感や自己実現感を高めることができます。

さらに、ヒュッゲでは、子どもたちが自己責任を持ち、自己決定をすることを尊重します。集団でのルール作りや、自分自身が責任を持って行動することを学び、社会人としてのマナーや責任感を身につけます。

総じて、ヒュッゲは、子どもたちが自由に学び、自己表現や自己実現を促す学びの場です。子どもたちが自分自身の興味や関心を追求することで、自己成長を促進し自己肯定感や自己実現感を高める、自己責任や自己決定をすることを学び、社会人としてのマナーや責任感を身につけることが期待できます。

参考：フリースクールヒュッゲ

学びスペースあうるの森

新潟県長岡市にあるフリースクールです。

新潟の学びスペースあうるの森は、子どもたちが自由な発想で学び、自己表現や自己実現を促す学びの場を提供しています。ここでは、具体的な教科や科目にとらわれず、子どもたちが自由に学ぶことができます。

学びスペースあうるの森では、子どもたちが興味を持ったことや学びたいことを自由に学ぶことができます。子どもたちは、自分自身でテーマを設定し、そのテーマについて研究や制作を行います。教師は、子どもたちの学びのプロセスをサポートし、質問を投げかけたり、アドバイスをしたりすることで、子どもたちが自分自身で学ぶ力を引き出します。

また、学びスペースあうるの森では、子どもたちが自己表現をするための様々な活動を行っています。音楽や絵画、演劇など、子どもたちの才能や個性を引き出すためのクラスがあり、自分自身を表現することで、自己肯定感や自己実現感を高めることができます。

さらに、学びスペースあうるの森では、子どもたちが自己責任を持ち、自己決定をすることを尊重します。子どもたちは、自分自身が学びたいことを決定し、その学びを進めていきます。また、集団でのルール作りや、自分自身が責任を持って行動することを学び、社会人としてのマナーや責任感を身につけます。

参考：学びスペースあうるの森

富山県おすすめフリースクール

星槎フリースクール魚津

富山県魚津市にあるフリースクールです。

星槎フリースクール魚津は、発達障害を持つ生徒たちに対しても、総合的な支援を行っています。

まず、入学前に生徒と保護者との面談を行い、生徒の状況やニーズについて確認します。また、入学後はカウンセリングや個別指導、専門の教育相談員による支援など、多岐にわたる支援を行っています。さらに、必要に応じて外部の専門機関との連携も行っています。

また、星槎フリースクール魚津では、生徒たちが自己肯定感を高め、自分自身を受け入れることができるように、多様な学習環境を提供しています。例えば、リズム体操やアートセラピー、総合的な学習の時間などを活用し、生徒たちが自己表現やコミュニケーション能力を育むことができるようにしています。

このような支援が効果を発揮し、星槎フリースクール魚津では、発達障害を持つ生徒たちも、個性や能力を伸ばし、自分らしい学びを楽しむことができています。

参考：星槎フリースクール魚津

富山ＹＭＣＡ

富山県富山市にあるフリースクールです。

富山YMCAは、発達障害を持つ子どもたちやその家族を支援するために、さまざまなサービスを提供しています。

まず、富山YMCAでは、発達障害の早期発見や診断を支援するために、無料の相談窓口を設置しています。また、発達障害を持つ子どもたちが通う学校の先生や保護者を対象にした講座も開催しています。

さらに、富山YMCAでは、発達障害のある子どもたちが自分自身を表現する機会を提供することを重視しています。具体的には、ダンスや演劇などの文化活動、スポーツなどの運動活動を通じて、子どもたちの自己表現力や社会性を育てることを目指しています。また、発達支援専門士や心理士によるカウンセリングや個別支援も行っています。

これらの取り組みが効果を発揮し、富山YMCAで支援を受けた子どもたちは、自信を持って自分自身を表現することができるようになり、社会的なつながりや自立した生活を送ることができるようになっています。

参考：富山YMCA

石川県おすすめフリースクール

フリースクール｜LYHTYschool ‐IRORI(いろり)‐

石川県金沢市にあるフリースクールです。

LYHTYschool -IRORI-では、自主性や創造性を育むことを目的として、生徒たちが自由に活動できる空間や時間を提供しています。例えば、自分の興味や関心に基づいたプログラムやプロジェクトに取り組むことができ、そのプロセスで自己表現や社会性を育むことができます。

また、学校には、カウンセリングルームや専門のカウンセラーも常駐しており、生徒たちが安心して学ぶことができるよう、さまざまな支援を提供しています。

LYHTYschool -IRORI-の教育方針は、自分の力で自分自身を育てることができる人材の育成にあります。そのため、学び方や考え方を自分自身で見つけ、自己成長を目指すことが求められます。このような教育方針が、生徒たちの自己肯定感や自己実現力を高め、社会に貢献する人材を育てることにつながっています。

参考：LYHTYschool ‐IRORI

NPO法人ワンネススクール

石川県金沢市にあるフリースクールです。

ワンネススクールでは、主に中学生・高校生を対象に、自由な学びの場を提供しています。生徒たちは、興味や関心に基づいた学び方を自分で見つけ、自主的に学ぶことができます。また、学びの場として、学校内に自習室や図書室、スタジオ、キッチンなどの施設が整備されています。

さらに、ワンネススクールでは、週に一度の全校集会や、生徒主体のイベントなど、コミュニケーションを促進する取り組みも行われています。教育者や学びの仲間たちとの交流を通じて、生徒たちは自己表現力や社会性を身に付けることができます。

ワンネススクールの教育理念は、「愛と共にある学び」というものです。この理念に基づいて、学校は、生徒たちが自己肯定感を高め、自己実現力を発揮できるよう、さまざまな支援を行っています。また、生徒たちが将来に向けて必要とするスキルや知識を身に付けるためのカリキュラムも用意されています。

参考：NPO法人ワンネススクール

フリースクール リスタ金沢

石川県金沢市にあるフリースクールです。

リスタ金沢では、主に中学生・高校生を対象に、自主的に学ぶことを目的とした学びの場を提供しています。生徒たちは、自分自身が進めたいと思う学習内容に基づいて、自分で学ぶことができます。また、学習に必要な施設や設備が整っており、自習室やパソコン室、音楽室などを自由に利用できます。

リスタ金沢では、学校生活だけでなく、地域や社会とのつながりも重視しています。生徒たちは、地域のイベントやボランティア活動などに積極的に参加することができます。また、定期的に行われる生徒会やクラス会などを通じて、コミュニケーション能力やリーダーシップ力を育成することもできます。

リスタ金沢の教育理念は、「生きる力を育む学校」です。この理念に基づいて、生徒たちは自己肯定感を高め、自己実現力を発揮するための支援を受けることができます。また、生徒たちが必要とする知識や技能を身につけるためのカリキュラムも用意されています。

参考：フリースクール リスタ金沢

フリースクールSTART

石川県かほく市にあるフリースクールです。

不登校や中途退学などで学校に馴染めず、学校生活に苦しんでいる子どもたちを支援するための教育施設です。この施設は、中等教育学校卒業以上の教員やカウンセラーなど、専門家が運営しています。

フリースクールSTARTでは、個々の子どもたちの学力や能力、興味に合わせた学習プログラムを作成し、自分のペースで学ぶことができます。また、カウンセリングや社会体験などの支援も行っており、子どもたちが自己肯定感を高め、社会で生きていく力を身につけることを目指しています。

フリースクールSTARTでは、毎日の学習のほかに、イベントやサークル活動、合宿なども行っており、子どもたちが楽しみながら学ぶことができるようになっています。また、就職や進学に向けた支援も行っており、子どもたちが自分の将来について考え、目標を持って進路を決定することができるようになっています。

なお、フリースクールSTARTは、生徒の学力や能力に応じて、学年や学科を設けず、自分のペースで学ぶことができることが特徴の一つです。また、学習に必要な施設や設備は充実しており、ICT教育にも力を入れています。

参考：フリースクールSTART

金沢市フリースクールもちおアカデミー

石川県金沢市にあるフリースクールです。

不登校や中退者などに対して、自己肯定感を育て、自己実現を目指すためのフリースクールです。

この学校は、中等教育学校卒業以上の教員が中心になって運営しており、小学校高学年から高校生までの子どもたちを対象にしています。学習内容は、基礎学力から応用学力、社会体験など多岐にわたっており、子どもたち一人ひとりに合わせたカリキュラムを作成しています。

フリースクールもちおアカデミーでは、学習のほかにも、さまざまな体験やイベントがあり、子どもたちはその中で自己表現力やコミュニケーション能力を伸ばすことができます。また、就職や進学に向けたカウンセリングも行っており、子どもたちが将来に向けて自信を持って進むことができるようにサポートしています。

フリースクールもちおアカデミーの特徴は、個性的な学習プログラムと、子どもたちが自由に表現できる環境があることです。また、校則は緩やかで、制服もありません。子どもたちが自分自身を受け入れ、自分らしく生きることを応援しています。

参考：フリースクールもちおアカデミー

フリースクール カラフル

石川県金沢市にあるフリースクールです。

不登校や中退者、学校に馴染めなかった子どもたちに対して、個別の学習プログラムを提供するフリースクールです。

この学校では、子どもたち一人ひとりに合わせたカリキュラムを作成し、生徒たちは自分自身のペースで学ぶことができます。学習内容は、学校の科目だけでなく、アートや工作、スポーツなど多岐にわたっており、生徒たちは自分の興味や得意分野に合わせた学習をすることが期待できます。

また、フリースクール カラフルでは、生徒たちが自分自身を表現し、コミュニケーションをとることができるような環境を整えています。生徒たちは自由に話したり、書いたり、表現したりすることができ、自己表現力やコミュニケーション能力を向上させることが期待できます。

フリースクール カラフルは、生徒たちが自分自身を受け入れ、自分らしく生きることができるように、学校全体が子どもたちをサポートしています。また、先生方は親身になって相談に乗ってくれるため、生徒たちは安心して学ぶことができます。

参考：フリースクール カラフル

福井県おすすめフリースクール

フリースクール桜学院

福井県福井市にあるフリースクールです。

• 自由な学び
  フリースクール桜学院では、生徒たちが自分たちで学びの内容を決め、そのペースで学習を進めることができます。また、学習の方法も自由に選択することができます。生徒たちは、自分自身の興味や関心に合わせた学習を行い、自分自身で考え、自分自身で学びを深めることができます。
• 小人数制のクラス
  フリースクール桜学院では、1クラスあたりの生徒数を最大でも20人までに抑えています。このため、生徒たちは先生とのコミュニケーションがしやすく、個別のニーズに合わせた指導を受けることができます。
• 心理的サポート
  フリースクール桜学院では、生徒たちが学習の中で抱える心理的な問題に対しても、専門的なカウンセリングサービスを提供しています。生徒たちは、自分自身の感情や考えを吐露し、自己理解を深めることができます。
• 文化的交流
  フリースクール桜学院では、さまざまな文化的交流活動が行われています。例えば、日本や海外の文化に触れる交流会や、自然環境の保護や文化財の保存に取り組むボランティア活動などがあります。こうした活動を通じて、生徒たちは社会性や共同性を身につけることができます。

以上のような特徴を持つ「フリースクール桜学院」は、福井県内で有名なフリースクールの1つであり、生徒たちにとって自由で心地よい学習環境を提供しています。

参考：フリースクール桜学院

学校法人きのくに子どもの村学園学園

福井県勝山市にあるフリースクール（学校法人）です。

• 子どもたちの自己実現を重視
  学校法人きのくに子どもの村学園学園では、子どもたちが自分自身を大切にし、自分自身の力を発揮し、自己実現をすることを重視しています。そのため、教育内容も子どもたちが自分で選ぶことができ、自分の興味に合わせた学びを行うことができるようになっています。
• 個性に合わせた指導
  学校法人きのくに子どもの村学園学園では、一人ひとりの子どもたちの個性に合わせた指導を行っています。そのため、生徒たちは自分自身のペースで学ぶことができ、自分自身に合った学びを深めることができます。
• 緑豊かなキャンパス
  学校法人きのくに子どもの村学園学園が運営する学校は、緑豊かなキャンパスに位置しています。そのため、自然環境に触れることができ、自然の中で学ぶことができるようになっています。
• 高度な専門知識を持つ教師陣
  学校法人きのくに子どもの村学園学園が運営する学校には、高度な専門知識を持つ教師陣が揃っています。そのため、生徒たちは専門的な指導を受けることができ、将来に向けての基礎をしっかりと築くことができます。

以上のような特徴を持つ「学校法人きのくに子どもの村学園学園」は、福井県内で有名な学校法人の1つであり、生徒たちにとって自由で自己実現に向けた学びを提供しています。

山梨県おすすめフリースクール

ＮＰＯ法人フリースクール・オンリーワン

山梨県大月市にあるフリースクールです。

教育の自由と子どもたちの自己実現を支援することを目的としており、おもに学校に居場所を見出せない子どもたちや不登校になってしまった子どもたちに対して、アットホームな環境で自己成長や学習の支援を行っています。

フリースクール・オンリーワンでは、通常の学校における授業やカリキュラムに縛られることなく、子どもたちが自分自身の学びたいことに向き合い、自主的に学ぶことができる環境を提供しています。また、社会性や人間関係の構築も重視しており、自分自身や他者を受け入れる力を育てるための支援も行っています。

具体的な活動としては、放課後や休日に開かれる「スクール」と呼ばれるプログラムがあります。ここでは、様々なテーマに沿ったワークショップやプログラムを通じて、子どもたちが自分自身の興味や関心を持ったことに対して学び、自己表現やコミュニケーション能力を高めることができます。また、学校に通うことが難しい子どもたちに対しては、自宅での学習支援や、自宅学習とスクールの両立を支援する「ホームスクール」のプログラムも行っています。

フリースクール・オンリーワンは、子どもたちの教育の自由や自己実現を支援することを目的として、社会に貢献する活動を行っています。

参考：NPO法人フリースクール・オンリーワン

フリースペース花みず木

山梨県中巨摩郡にあるフリースクールです。

山梨県にある「フリースペース花みず木」は、地域の人々が集まり、交流や学びを行うための場所として、2003年に設立されました。

花みず木では、地域住民が自由に出入りして利用できるスペースを提供しています。利用者は、読書や作業、学習など、自分の目的に応じてスペースを利用することができます。また、イベントやワークショップなど、様々なプログラムを開催しており、地域の人々が交流し、学び合う場を提供しています。

特に、子育て支援に力を入れており、ママさん向けのワークショップや、子どもたちが自由に遊べるスペースを提供しています。また、学校に通うことが難しい子どもたちに対しては、自宅での学習支援や、自宅学習とスクールの両立を支援する「ホームスクール」のプログラムも行っています。

花みず木は、地域の人々が集い、学び合い、支え合う場所として、多くの人々に愛されています。地域のニーズに応じて、柔軟にプログラムを提供し、地域の発展に貢献することを目指しています。

参考：フリースペース花みず木

南アルプス子どもの村小学校・中学校

山梨県南アルプス市にあるフリースクールです。

山梨県にある「南アルプス子どもの村小学校・中学校」は、自然と触れ合いながら、自己実現を目指す教育を提供する学校です。学校の周りには、美しい自然に恵まれた環境が広がり、野外活動や農業体験など、様々な学びの場があります。

南アルプス子どもの村小学校・中学校では、児童生徒たちが自分自身の学びたいことに向き合い、自主的に学ぶことを重視しています。学校におけるカリキュラムや授業は、児童生徒たちが自分たちで企画し、実施することができます。また、教員と児童生徒との距離が近く、アットホームな雰囲気があるため、児童生徒たちは自分の意見や考えを自由に発表することができます。

さらに、南アルプス子どもの村小学校・中学校では、文化や歴史に触れることができる「歴史研究室」や、学びの共有を行う「発表会」など、児童生徒たちが自己表現を高めるためのプログラムも充実しています。

南アルプス子どもの村小学校・中学校は、自然に触れ、自己実現を目指す教育を提供する学校として、多くの人々に支持されています。児童生徒たちは、自分自身の可能性を広げ、自己実現を目指すことができる、貴重な学びの場となっています。

参考：南アルプス子どもの村小学校・中学校

長野県おすすめフリースクール

ひかりの学校 あづみの本校

長野県安曇野市にあるフリースクールです。

長野県にある「ひかりの学校 あづみの本校」は、特別支援教育を提供する学校です。身体・発達・知的な障がいを持つ児童生徒たちが、個性に合わせた教育を受けることができます。

ひかりの学校 あづみの本校では、児童生徒たちが一人ひとりに合わせた教育を提供するため、専門の教員や支援員が充実しています。また、音楽やアート、自然体験など、多彩なプログラムが用意されており、児童生徒たちは自分自身の可能性を広げることができます。

また、ひかりの学校 あづみの本校では、地域の人々との交流も積極的に行っています。地域のお祭りやイベントに参加したり、地域の方との交流会を開いたりすることで、児童生徒たちは地域とのつながりを深めることができます。

ひかりの学校 あづみの本校は、児童生徒たちが安心して学び、自分自身の可能性を広げることができる、大切な学びの場となっています。教育だけでなく、地域との交流も大切にし、地域社会とのつながりを育むことで、児童生徒たちがより豊かな人生を送ることができるよう支援しています。

参考：ひかりの学校 あづみの本校

第一学院中等部 長野キャンパス

長野県長野市にあるフリースクールです。

「第一学院中等部 長野キャンパス」では、発達障害のある生徒にも適切な教育を提供するため、カウンセリングや個別の学習支援などの取り組みを行っています。

具体的には、発達障害のある生徒には、担当教師との面談や進路相談など、細かなサポートを行っています。また、学習支援の一環として、個別指導や補習授業を受けることもできます。また、発達障害のある生徒が学校生活を送る中で抱える悩みや問題に対しては、学校カウンセラーがサポートを行い、生徒自身が自信を持って学校生活を送ることができるよう支援しています。

これらの取り組みが功を奏し、「第一学院中等部 長野キャンパス」においても、発達障害のある生徒たちが多数進学していることが報告されています。特に、高校や大学進学においても、優秀な成績を収める生徒が多いとされています。

つまり、「第一学院中等部 長野キャンパス」では、発達障害のある生徒たちに対しても適切な支援を提供し、その力を引き出すことができる教育環境が整備されていると言えます。

参考：第一学院中等部 長野キャンパス

川中島高等学園

長野県長野市川にあるフリースクールです。

「川中島高等学園」では、発達障害のある生徒にも適切な支援を提供するため、個別の学習支援やカウンセリング、進路相談などの取り組みが行われています。

具体的には、発達障害のある生徒たちに対して、学習面や生活面での支援を行っています。学習面では、個別指導や補習授業を行い、生徒たちが自分のペースで学習できるようにサポートしています。また、生活面では、校内での様々なイベントや行事に参加できるように調整し、社交的なスキルの向上にも配慮しています。

また、学校カウンセラーによる相談支援も行われており、生徒たちが抱える悩みや問題に対して適切なサポートを行っています。進路相談においても、生徒たち一人ひとりの希望に合わせた進路選択のサポートを行っています。

これらの取り組みが功を奏し、川中島高等学園においても、発達障害のある生徒たちが高校卒業後に進学や就職を果たしている実績があります。発達障害のある生徒たちにとっても、自分らしい進路を見出すための力を引き出すことができる教育環境が整備されていると言えます。

参考：川中島高等学園

どんぐり向方学園 どんぐり向方小・中学校

長野県下伊那郡にあるフリースクールです。

「どんぐり向方学園」は、発達障害のある子どもたちに適切な支援を提供することを目的とした特別支援学校です。学校の教育方針として、生徒たちが自信を持ち、自己肯定感を高め、自分らしさを大切にしながら、社会に貢献できる人材となることを目指しています。

具体的な支援策としては、発達障害の種類に応じた個別指導や補習授業、生活訓練などが挙げられます。また、職業体験や就労支援などのプログラムも用意されており、将来的に社会で自立して生きていく力を身につけるための支援を行っています。

「どんぐり向方学園」に通う生徒たちには、学校に通うことで自己肯定感や自信を持ち、自分らしい生き方を見つけることができるという効果が期待されます。また、学校の教育方針や支援策が社会的ニーズに合致しており、地域社会においても重要な役割を果たしています。

参考：どんぐり向方学園 どんぐり向方小・中学校

岐阜県おすすめフリースクール

オルタナティブスクール共育オアシスあいぎふ自由学校

岐阜県岐阜市にあるフリースクールです。

「オルタナティブスクール共育オアシスあいぎふ自由学校」は、学校現場において従来の学校教育に疑問を持ち、子どもたちの個性を尊重し、自由度の高い学びを提供することを目的とした学校です。

学校の特色としては、教室に机や椅子がなく、子どもたちは自由に移動して、自分の学びたいことを選択し、自分のペースで学べるという環境が整えられています。また、発達障害のある子どもたちにも適切な支援を行っており、個別の相談や指導が可能であることも特徴の一つです。

「オルタナティブスクール共育オアシスあいぎふ自由学校」に通う生徒たちには、自由な学び方によって、自己表現力や自律心が育まれ、自分の可能性を広げることができるという効果が期待されます。また、発達障害のある生徒たちには、従来の学校教育において抱えていた困難を克服するための手段として、自由な学び環境が有効であるとされています。

参考：オルタナティブスクール共育オアシスあいぎふ自由学校

人と学ぶ場ふらっと

岐阜県岐阜市にあるフリースクールです。

「人と学ぶ場ふらっと」は、発達障害のある子どもたちに対して、個別の支援やカウンセリング、学習支援などを提供する学習支援施設です。

ここでは、発達障害のある子どもたちが集中して学ぶことができる環境が整えられており、特に個別の支援が充実しています。発達障害による学習困難や社会性の問題を抱える子どもたちに、親身に対応し、個別の特性に応じた支援を行っています。また、発達障害についての相談やアドバイスなども行っています。

「人と学ぶ場ふらっと」では、発達障害のある子どもたちが自己肯定感を高め、自信を持って学びを進めることができるとされています。発達障害による学習や社会性の問題を抱える子どもたちに対して、適切なサポートを行い、自立心や自己表現力の向上につながる教育が期待されます。

参考：人と学ぶ場ふらっと

西濃学園

岐阜県揖斐郡にあるフリースクールです。

岐阜県の西濃学園は、特別支援学校であり、発達障害のある子どもたちに対して、適切な教育を提供しています。

西濃学園では、個別支援やグループ支援、療育支援などを行い、発達障害のある子どもたちが学校生活を送る上での様々な問題に対処しています。また、学校内には放課後等デイサービス施設もあり、放課後や長期休暇中の子どもたちの支援も行っています。

西濃学園では、発達障害のある子どもたちが自己肯定感を高め、自己表現力を向上させることが期待できる教育を行っており、多様な学習ニーズに応えるカリキュラムを用意しています。そのため、発達障害のある子どもたちが社会に適応するためのスキルや知識を身につけることが期待でき、将来に向けて自信を持って進路を選択することができるとされています。

参考：西濃学園

フリースクール桜ヶ丘学園

岐阜県揖斐郡にあるフリースクールです。

岐阜県のフリースクール桜ヶ丘学園は、発達障害のある子どもたちに対して、個別支援を行いながら自由な学びの場を提供する学校です。

フリースクール桜ヶ丘学園では、発達障害のある子どもたちが自分自身を受け入れ、自分らしく生きていくための支援を行っています。学校内では、個別支援やグループ支援、療育支援などが行われ、発達障害のある子どもたちの特性に合わせた教育が提供されています。また、学校生活を通じて、社会性やコミュニケーション能力、自己表現力などを伸ばすための支援も行われています。

フリースクール桜ヶ丘学園では、子どもたちが自由な学びの中で自己肯定感を高め、自己表現力を向上させることが期待できるとされています。

発達障害のある子どもたちが、自分らしく生きるために必要なスキルや知識を身につけることが期待でき、また学校生活を通じて自分と向き合い自分自身を受け入れることが期待できるようになるため、将来に向けて自信を持って進路を選択することが可能とされています。

さくら国際高等学校 岐阜・東濃キャンパス

岐阜県恵那市にあるフリースクールです。

岐阜県にあるさくら国際高等学校の岐阜・東濃キャンパスは、発達障害のある生徒に対して、多様な支援を提供しています。

さくら国際高等学校は、学校内に発達障害支援室を設置しており、専門の支援スタッフが生徒たちの個性や特性に合わせた支援を行っています。発達障害のある生徒たちは、自己主張やコミュニケーション、社会性の向上を目的としたグループワークやカウンセリングなどの支援を受けることができます。

また、個別指導や補助教材の提供、進路相談なども行われており、発達障害のある生徒たちが自己肯定感を高め、将来に向けて自信を持って進路を選択することができるようになるとされています。

さくら国際高等学校の岐阜・東濃キャンパスは、発達障害のある生徒たちが自分らしく学び、成長するための環境を提供しているとされています。発達障害のある生徒たちが、自己肯定感を高め、社会性やコミュニケーション能力、自己表現力を伸ばすことが期待できるとされています。

参考：さくら国際高等学校 岐阜・東濃キャンパス

学び舎ふらっと 新岐阜校

岐阜県岐阜市にあるフリースクールです。

岐阜県の学び舎ふらっと 新岐阜校は、発達障害のある生徒に対して、個別に合わせた教育支援を行っています。

学び舎ふらっと 新岐阜校は、定員30名の小規模な学校で、クラス担任が生徒一人ひとりの成長や発達状況を把握し、個別の学習プランを立てています。発達障害のある生徒たちは、自分のペースで学習を進めることができ、自信をつけて学びを深めることができるとされています。

また、学び舎ふらっと 新岐阜校では、専門の支援スタッフが在籍しており、発達障害に対する専門的な支援を提供しています。例えば、課題を分解して取り組む「タスク分解訓練」や、自己管理能力を向上させる「時間管理トレーニング」など、生徒のニーズに応じた支援を行っています。

学び舎ふらっと 新岐阜校では、発達障害のある生徒たちが自己肯定感を高め、社会性やコミュニケーション能力、自己表現力を伸ばすことができるとされています。生徒たちは、自分自身のペースで学習を進めることができるため、学びへのモチベーションも高まり、将来に向けて自信を持って進路を選択することができるようになるとされています。

参考：学び舎ふらっと 新岐阜校

静岡県おすすめフリースクール

フリースクール元気学園

静岡県静岡市にあるフリースクールです。

静岡県にある「フリースクール元気学園」は、中高生を対象としたフリースクールです。

「元気学園」では、生徒たちは自分自身で学びたいことを見つけ、その学びを自由に進めることができます。また、生徒たちは自己表現を大切にし、様々なアクティビティーやイベントを通じて自己実現を目指します。

学園では、教育カリキュラムの一環として、音楽・美術・体育・料理などの実践的な活動を行います。また、社会科見学やボランティア活動も行われ、社会に出てから必要とされるスキルを身につけることができます。

生徒たちは自分自身で学びを進めるため、個人個人に合わせたカリキュラムが組まれます。また、進路についても、個々の目標や希望に合わせたアドバイスを受けることができます。

フリースクール元気学園では、生徒たちが自分自身を育み、自己実現するための場として、そして、社会に貢献するための力を身につけるための場として、様々な活動を展開しています。

参考：フリースクール元気学園

コスモスクール 未来静岡校

静岡県静岡市にあるフリースクールです。

「コスモスクール 未来静岡校」は、生徒たちが自分自身で学び、自主性を重視して学ぶことができるフリースクールです。発達障害の生徒たちに対しても、適切なサポートを行っており、効果的な学び方を提供しています。

同校では、発達障害の生徒たちに合わせた学習プログラムが用意されています。授業は少人数制で行われ、個別にアドバイスやサポートを受けることができます。また、教師たちは、生徒たちの個性や特性を理解し、生徒たちが学びやすい環境を整えています。

生徒たちは、自分自身のペースで学びを進めることができます。授業内容も、生徒たちの能力や興味に合わせてカスタマイズされ、生徒たちが自分自身の学び方を見つけることができます。また、生徒たちは、模試を定期的に行い、自分自身の学力を確認することができます。

「コスモスクール 未来静岡校」は、発達障害の生徒たちにとって、学習に必要なサポートや環境を提供することで、効果的な学びを促しています。生徒たちは、自分自身の能力を活かし、自信を持って学ぶことができます。

参考：コスモスクール 未来静岡校

東京大志学園 静岡校

静岡県静岡市にあるフリースクールです。

「東京大志学園 静岡校」は、発達障害の生徒たちに対応した学校であり、生徒たちが自分自身の能力を伸ばし、自信を持って生きていくことができるように支援しています。

同校では、発達障害の生徒たちに合わせた個別の教育プログラムが用意されており、教師たちは生徒たちの個性や能力を理解した上で、適切な指導を行っています。また、カウンセリングや専門家のサポートも行っており、生徒たちが学校生活や社会生活において困難に直面した場合にも対応する体制が整っています。

同校では、生徒たちは自分自身のペースで学びを進めることができます。また、教育内容も、生徒たちの能力や興味に合わせてカスタマイズされ、生徒たちは自分自身に合った学び方を見つけることができます。

発達障害の生徒たちにとって、学校や社会においてさまざまな困難があるかもしれませんが、同校では、生徒たちが自分自身の能力を最大限に発揮し、自分自身を肯定することができるような支援を提供しています。

参考：東京大志学園 静岡校

Alternative School しいの木

静岡県焼津市にあるフリースクールです。

「Alternative School しいの木」は、発達障害の生徒たちに特化した学校であり、生徒たちが自分自身のペースで学び、自信を持って社会で生きていくための力を身につけることができるように支援しています。

同校では、発達障害の生徒たちに合わせた教育プログラムが用意されており、教師たちは生徒たちの個性や能力を理解した上で、適切な指導を行っています。また、カウンセリングや専門家のサポートも行っており、生徒たちが学校生活や社会生活において困難に直面した場合にも対応する体制が整っています。

同校では、生徒たちは自分自身のペースで学びを進めることができます。また、教育内容も、生徒たちの能力や興味に合わせてカスタマイズされ、生徒たちは自分自身に合った学び方を見つけることが期待できます。

参考：Alternative School しいの木

飛鳥未来フリースクール 静岡教室

静岡県静岡市にあるフリースクールです。

• 発達障害のある子どもたちに対するきめ細かな支援
  同校は、発達障害のある子どもたちに対して、個別指導や小規模授業、カウンセリングなど、きめ細かな支援を提供しています。生徒たちは、自分自身のペースで学びを進めることができ、自分らしい学び方を見つけることができます。
• 自由度の高い学習環境
  同校は、フリースクールという形態を取っており、自由度の高い学習環境が整っています。生徒たちは、自分自身が興味を持ったことや学びたいことを自由に学ぶことができ、自分自身のペースで学びを進めることができます。
• 専門家のサポート
  同校では、専門家のサポートを受けることができます。カウンセラーや臨床心理士、教育心理士など、必要に応じて専門家がサポートに入ります。これにより、生徒たちが学校生活や社会生活で困難に直面した場合にも適切な対応ができるようになります。
• 社会性の育成
  同校では、生徒たちが社会生活で必要となる社会性やコミュニケーション能力を育成するためのプログラムも提供しています。生徒たちは、集団での学びや活動を通じて、社会性を身につけることができます。

「飛鳥未来フリースクール 静岡教室」は、発達障害のある子どもたちに対して、個々のニーズに合わせた支援を提供することを特徴としています。生徒たちは、自分自身のペースで学びを進め、自分自身を受け入れ、自己肯定感を高めることができます。

参考：飛鳥未来フリースクール 静岡教室

元気学園 日本平キャンパス

静岡県静岡市にあるフリースクールです。

「元気学園 日本平キャンパス」は、静岡県静岡市清水区にあるフリースクールです。主に不登校や引きこもりの生徒を支援する学校であり、多様なカリキュラムやアプローチを通じて、生徒たちの学びや成長をサポートしています。

• 独自のカリキュラム
  同校では、独自に開発したカリキュラムを導入しています。通常の学校教育だけでなく、実践的な授業や生活スキルを学ぶプログラム、心理的な支援も行われます。
• カウンセリングや医療サポートの充実
  「元気学園 日本平キャンパス」では、カウンセリングや医療サポートなどが充実しています。生徒たちが抱える悩みや問題に対して、専門のカウンセラーや医療スタッフがサポートしています。
• 学習環境の提供
  同校では、生徒たちが集中して学ぶことができる環境を整備しています。自習室やライブラリーなどの学習施設、調理室や工作室などの生活施設があります。
• 進路指導の充実
  同校では、進路指導に力を入れています。将来の進路についての相談や情報提供、進路に必要な資格取得支援、企業との交流などを通じて、生徒たちの将来の夢や目標を実現するためのサポートをしています。

「元気学園 日本平キャンパス」は、独自のカリキュラムやカウンセリング、医療サポートの充実、学習環境の提供、進路指導の充実などが特徴です。生徒たちは、個々に合わせた学びや成長をサポートされながら、自信や将来に向けた目標を持つことができます。

参考：元気学園 日本平キャンパス

愛知県おすすめフリースクール

飛鳥未来中等部初等部 名古屋教室

愛知県名古屋市にあるフリースクールです。

「飛鳥未来中等部初等部 名古屋教室」は、主に不登校や軽度発達障害の生徒を対象にした学校です。

• 小規模な学習環境
  同校は、少人数制のクラスで授業を行っており、生徒一人ひとりに対するサポートが充実しています。また、同じような悩みを抱えた仲間がいることで、生徒たちが自信を持って学ぶことができる環境を提供しています。
• 個別のカウンセリング支援
  同校では、専任のカウンセラーが生徒たちの相談にのります。生徒一人ひとりの性格や状況に合わせたカウンセリング支援を行い、生徒たちが自己肯定感を高め、学びに対する意欲を持つようにサポートしています。
• 独自のカリキュラム
  同校では、学年や学科を超えた独自のカリキュラムを導入しています。学習内容は、個別に合わせてカスタマイズされ、生徒たちが自分のペースで学ぶことができます。
• 多様な教育プログラム
  同校では、多様な教育プログラムを導入しています。例えば、アウトドア教育や体験学習、クリエイティブな活動など、生徒たちが興味を持って学ぶことができるプログラムが充実しています。

以上のように、小規模な学習環境や個別のカウンセリング支援、独自のカリキュラムや多様な教育プログラムなどが特徴的な「飛鳥未来中等部初等部 名古屋教室」では、発達障害を持つ生徒たちが自己肯定感を高め、学びに対する意欲を取り戻すことができます。

参考：飛鳥未来中等部初等部 名古屋教室

名古屋 通信制高校 フリースクール ゆいまーる学園

愛知県名古屋市にあるフリースクールです。

フリースクール「こころとまなびどっとこむ」

愛知県名古屋市にあるフリースクールです。

愛知県にあるフリースクール「こころとまなびどっとこむ」は、不登校・ひきこもり・発達障害のある子どもたちに向けた学習支援を行っています。

同校の特徴としては、自由な時間割や学習方法が挙げられます。自分のペースで学べるように、科目ごとに個別指導を行っています。また、独自のカリキュラムを導入しており、生徒一人ひとりにあった学びの場を提供しています。

学習以外にも、生徒同士が交流できるような活動や、自然体験を取り入れたイベントも行っており、社会性の向上や自己肯定感の向上にも繋がっています。

教育現場での実績も豊富であり、生徒の多くが大学進学や就職に成功しています。

参考：フリースクール「こころとまなびどっとこむ」

フリースクール名古屋中央校

愛知県名古屋市にあるフリースクールです。

愛知県名古屋市にある「フリースクール名古屋中央校」は、不登校やひきこもり、発達障害などのある子どもたちに向けた学習支援を行っています。

同校の特徴としては、生徒一人ひとりに合わせたオリジナルのカリキュラムを導入していることが挙げられます。また、授業はすべて個別指導で行われ、自分のペースで学習できる環境が整備されています。

さらに、アットホームな雰囲気で、教育現場の専門家が多数在籍しているため、生徒が自分の目標を見つけ、自信をつけ、学ぶ力を育てることができます。

同校では、学力や資格取得のほか、社会人として必要なスキルや人間力の向上にも力を入れており、卒業生の多くが進学や就職で成功しています。

参考：フリースクール名古屋中央校

オルタナティブ・スクールあいち惟の森

愛知県名古屋市にあるフリースクールです。

不登校や学校に馴染めない子どもたちに向けた学習支援を行っています。

同校の特徴としては、自主性を尊重した学びの場を提供していることが挙げられます。生徒が自分で進路を選択し、学び方を選び、自己管理を行うことを促進しています。また、環境やコミュニケーションの面でも、生徒たちが学びやすい環境が整備されています。

同校では、学習に加え、スポーツやアウトドア活動など、さまざまな活動を通じて生徒たちが自分自身を育てることができるよう、カリキュラムが組まれています。

また、専門のカウンセラーが常駐しており、生徒たちが抱える悩みや問題に対して個別に対応しています。このような支援を通じて、生徒たちが自分自身を理解し、自己肯定感を高め、学びの意欲を取り戻すことができるよう支援されています。

参考：オルタナティブ・スクールあいち惟の森

フリースクール ハーベスト

愛知県日進市にあるフリースクールです。

不登校や学校に馴染めない子どもたちに対して、自由で自律的な学びの場を提供しています。

同校の特徴としては、生徒の自主性を尊重していることが挙げられます。生徒たちは自分自身で学びのテーマを選び、自分のペースで学習を進めることができます。また、カリキュラムも生徒たちが自分で組み立てることができ、自分自身で学び方を考え、選択することができます。

同校では、学習に加え、スポーツやアウトドア活動、工作やアートなど、多彩なアクティビティを提供しています。生徒たちは自分自身で興味を持った活動に参加し、自分自身の興味関心を追求することができます。

また、同校では専門のカウンセラーが常駐しており、生徒たちが抱える悩みや問題に対して個別に対応しています。また、保護者向けの相談窓口も設けられており、家庭との連携を図りながら、生徒たちが自己肯定感を高め、自分自身を育てることができるよう支援されています。

参考：フリースクール ハーベスト

岡崎フリースクール

愛知県岡崎市にあるフリースクールです。

不登校や学校に馴染めない子どもたちに対して、自由で自律的な学びの場を提供するフリースクールです。

同校の特徴としては、生徒たちが自分自身で学びのテーマを決め、自分のペースで学習を進めることができることが挙げられます。また、カリキュラムも自分で作成することができ、個別に指導を受けることができます。

生徒たちは、自分自身で学びたいことを見つけ、そのために必要なリソースや情報を探求することができます。同校では、専門の教員が常駐しており、生徒たちの学びをサポートします。

また、同校では、スポーツやアウトドア活動、アートや工作など、多彩なアクティビティを提供しています。生徒たちは、自分自身で興味を持った活動に参加し、自己表現力やコミュニケーション能力を育むことができます。

同校では、生徒たちの問題や悩みに対して、専門のカウンセラーが常駐しており、個別の相談にも応じています。生徒たちが自己肯定感を高め、自分自身を育てるために必要なサポートを提供しています。

参考：岡崎フリースクール

フリースクールてら

愛知県豊橋市にあるフリースクールです。

愛知県のフリースクール「てら」では、発達障害のある生徒に対して、個別の支援やアドバイスを提供しています。特に、アスペルガー症候群やADHDなど、さまざまな発達障害を抱える生徒に対して、専門的な支援を行っています。

同校では、生徒たちが自分自身のペースで学ぶことができるよう、個別にカリキュラムを作成しています。また、学びの内容についても、生徒たちの興味や関心に合わせてカスタマイズすることができます。これにより、生徒たちは自己肯定感を高めることができ、自分自身の学びの進み具合を自信を持って進めることができます。

発達障害のある生徒たちにとって、学校生活におけるストレスや不安が大きな課題となっている場合があります。同校では、生徒たちが安心して学ぶことができるよう、個別のカウンセリングや相談支援を提供しています。また、発達障害のある生徒たちは、同じような経験を持つ仲間との交流を通じて、自己理解を深めることができます。

参考：フリースクールてら

大地の学校 ロータス

愛知県岡崎市にあるフリースクールです。

愛知県の「大地の学校ロータス」は、発達障害のある子どもたちに対して、個別に合わせた教育プログラムを提供しています。発達障害に関する知識と経験が豊富な専門家たちが支援し、それぞれの子どもたちが自分のペースで学び、自己肯定感を高めながら、社会とのつながりを築くことを目指しています。

具体的には、生徒一人ひとりの性格、興味関心、学力レベルなどに合わせたカリキュラムを作成し、専門の指導者がサポートします。また、ロータスでは、自然やアートなどの体験活動を通じて、自己表現力や自己肯定感の向上を図ることも大切にしています。

発達障害のある子どもたちは、一般の学校での学習や社会生活において、さまざまな困難に直面することがあります。そのような子どもたちが、自分自身を受け入れ、自分の可能性を信じることができるよう、大地の学校ロータスはサポートを行っています。

参考：大地の学校 ロータス

三重県おすすめフリースクール

飛鳥未来高等学校 奈良本校

奈良県天理市にあるフリースクールです。

学校の教育方針は、「学力の向上を図り、人間性豊かな生徒の育成」であり、個性を尊重し、全員が安心して学べる環境づくりに力を入れています。

発達障害については、学校において以下のような取り組みが行われています。

• 専門の教育者による支援
  学校には、学校医や心理士などの専門家が常駐しており、発達障害のある生徒に対する個別指導やアドバイスを行っています。また、学校内には専門の教育者も配属されており、生徒たちがより良い学びの環境を得られるよう、授業やカウンセリングを行っています。
• アクセシビリティの向上
  学校内では、発達障害のある生徒たちが学習において困難を抱えることがないよう、バリアフリー化やアクセシビリティの向上に力を入れています。例えば、講義の録画や、音声合成ソフトウェアの利用、教室の照明や温度、音量の調整などが行われています。
• 統合的な支援体制の確立
  学校では、発達障害のある生徒たちが学びやすい環境を作るために、担任教師や専門の教育者、カウンセラー、学校医などが連携し、統合的な支援体制を確立しています。

以上のような取り組みが行われており、飛鳥未来高等学校奈良本校は、発達障害のある生徒たちが安心して学べる環境を整えることに取り組んでいる学校です。

参考：飛鳥未来高等学校 奈良本校

フリースクール三重シューレ

三重県津市にあるフリースクールです。

三重県にあるフリースクールの一つで、中高生を対象とした教育を行っています。フリースクール三重シューレでは、以下のような特徴的な取り組みが行われています。

• 個別カリキュラムの実施
  生徒たちの個性や能力に合わせた、個別のカリキュラムを実施しています。生徒たちは自分自身が学びたいことを選び、自分自身で学びの進み具合を管理し、学ぶことを楽しみながら自己実現を目指すことができます。
• 自主性の尊重
  生徒たちは、自己責任で学習計画を立て、自主的に学びを進めることができます。また、校内生活でも自己責任のもと、自由な服装やヘアスタイルを選ぶことができ、自己表現を育むことができます。
• 専門家によるサポート
  生徒たちの学びをサポートするために、教師だけでなく、専門家によるサポートが行われています。例えば、心理士やカウンセラーによる相談支援や、専門家による特別講座などが行われています。
• 充実した学習環境
  生徒たちは、広々とした校舎内で、自分のペースで学ぶことができます。また、学習支援機器や資料が充実しており、生徒たちは自分の興味や関心に合わせた学びを行うことができます。

以上のような取り組みが行われており、フリースクール三重シューレは、生徒たちが自己実現を目指し、自己表現を育みながら、自己責任のもと自由に学びを進めることができる、革新的な学校として注目されています。

参考：フリースクール三重シューレ

フリースクールいせのもり

三重県伊勢市にあるフリースクールです。

フリースクールいせのもりでは、以下のような特徴的な取り組みが行われています。

• 個別カリキュラムの実施
  生徒たちの個性や能力に合わせた、個別のカリキュラムを実施しています。生徒たちは自分自身が学びたいことを選び、自分自身で学びの進み具合を管理し、学ぶことを楽しみながら自己実現を目指すことができます。
• 自主性の尊重
  生徒たちは、自己責任で学習計画を立て、自主的に学びを進めることができます。また、校内生活でも自己責任のもと、自由な服装やヘアスタイルを選ぶことができ、自己表現を育むことができます。
• 地域との交流の推進
  フリースクールいせのもりでは、地域との交流を積極的に推進しています。地域のイベントや行事に参加したり、地域の施設を訪問したりすることで、生徒たちは社会的な知識や経験を得ることができます。
• 自然環境に恵まれた学習環境
  フリースクールいせのもりは、伊勢市内にある自然豊かな場所に位置しており、生徒たちは自然の中で学ぶことができます。また、スポーツやアウトドア活動にも積極的に取り組んでおり、健康的な生活習慣を身につけることができます。

以上のような取り組みが行われており、フリースクールいせのもりは、生徒たちが自己実現を目指し、自己表現を育みながら、自己責任のもと自由に学びを進めることができる、地域に根ざした学校として注目されています。

参考：フリースクールいせのもり

チャレンジスクール三重

三重県松阪市にあるフリースクールです。

チャレンジスクール三重は、三重県松阪市にある、生徒たちが学びながら自分自身を成長させ、社会に貢献するための教育機関です。

1. 目的 チャレンジスクール三重の目的は、次の3つです。

• 生徒たちの主体的な学びを促し、自己表現力や創造力を育成すること。
• 社会に貢献できる人材を育成すること。
• 学校に通うことが難しい生徒たちに対して、教育機会を提供すること。

2. 教育内容 チャレンジスクール三重では、以下のような教育内容が実施されています。

• 基礎的な学力の向上
• 体験学習や実践的な課題解決による能力の向上
• 地域との交流や社会活動による社会性の向上
• 個々の生徒に合わせたキャリア教育

3. 特徴 チャレンジスクール三重の特徴は、以下のようになっています。

• 少人数制で、生徒たち一人ひとりに合わせた教育を提供することができる。
• 柔軟なカリキュラムで、生徒たちの希望や能力に応じた学びを提供することができる。
• 職業訓練やインターンシップなど、現実的なキャリア教育を提供することができる。

4. 入学条件 チャレンジスクール三重の入学条件は、以下のようになっています。

• 三重県内に住んでいること。
• 通常の高等学校に通学することが難しいと認められた場合、または進学校には通えないが高等教育に進学したいという意欲のある生徒であること。

以上が、チャレンジスクール三重の概要です。生徒たちが主体的に学び、自分自身を成長させながら、社会に貢献するための教育機関として、地域からの期待が高まっています。

参考：チャレンジスクール三重

滋賀県おすすめフリースクール

シャローム学園

滋賀県大津市にあるフリースクールです。

滋賀県にあるシャローム学園は、障がい者支援を行う施設です。

1. 施設の種類 シャローム学園は、以下の施設を有しています。

• 総合支援学校（義務教育・高等教育課程を有する特別支援学校）
• 支援学級（通常の学校において、特別支援教育を受けるためのクラス）
• 就労移行支援事業所（障がい者が社会に出るための支援を行う施設）
• 生活介護事業所（生活全般のサポートを行う施設）
• 就労継続支援B型事業所（就労支援を行う施設）

2. 目的 シャローム学園の目的は、障がい者が自立した生活を送るために必要な技術や知識、社会経験を身につけることを通じて、自己実現を図ることです。
3. 教育・支援内容 シャローム学園では、以下のような教育・支援を行っています。

• 基礎学力や生活技能の習得
• 就労や社会参加のためのトレーニング
• 心身の健康管理やレクリエーション
• 社会性やコミュニケーション能力の向上
• 家庭や地域との連携

4. 特徴 シャローム学園の特徴は、以下のようになっています。

• 個々の障がいやニーズに合わせた、きめ細やかな支援を提供することができる。
• 幅広い年齢層に対応しており、義務教育から就労支援まで、トータルでの支援を行っている。
• 周辺の地域との交流を積極的に行っており、地域社会とのつながりを大切にしている。

以上が、滋賀県にあるシャローム学園の概要です。障がい者の方々が自立した生活を送るために必要な支援を提供し、社会参加を促すことが主な目的です。

参考：シャローム学園

フリースクールSince

滋賀県近江八幡市にあるフリースクールで、不登校や学校に馴染めない生徒たちのための学校です。

1. 学校の種類 フリースクールSinceは、フリースクールと呼ばれる非学校教育を提供する施設です。生徒たちは自分自身の学び方を見つけ、自分のペースで学びを進めます。
2. 目的 フリースクールSinceの目的は、生徒たちが自分自身の学び方を見つけ、自己実現を図ることです。生徒たちは、自分が興味を持ったことについて学び、自分自身で学ぶ力や社会性、コミュニケーション能力を身につけます。
3. 教育内容 フリースクールSinceでは、以下のような教育を行っています。

• ベース学習：生徒たちは、各自の興味に合わせてテーマを決め、そのテーマについて調べ、学びます。また、学びに必要な技術や知識を身につけるためのサポートも行っています。
• 自己表現：生徒たちは、自分自身の考えや気持ちを表現する機会を多く設けられます。また、課題に対して自分自身のアイデアを出し合い、共同で問題解決に取り組むこともあります。
• 社会性やコミュニケーション能力の向上：生徒たちは、学校内での活動や外部のイベントに参加することで、社会性やコミュニケーション能力を向上させることができます。

4. 特徴 フリースクールSinceの特徴は、以下のようになっています。

• 生徒たちが、自分自身の学び方を見つけることができるため、個性や特徴が尊重されます。
• 教育内容が多様であるため、生徒たちは幅広い分野について学ぶことができます。
• 生徒たちは、自分自身のペースで学ぶことができるため、自信をつけることができます。

参考：フリースクールSince

フリースクール居の間

滋賀県湖南市にあるフリースクールです。

フリースクール居の間は、発達障害を持つ生徒たちに対して柔軟な教育を提供しています。

• 個別のサポート
  フリースクール居の間では、生徒たち一人ひとりのニーズに合わせて、個別のサポートを提供しています。発達障害の生徒たちには、個別にカリキュラムを作成し、専門のカウンセラーがサポートします。
• ストレスの軽減
  発達障害の生徒たちは、学校に馴染めなかったり、学習に苦手意識を持っていることが多いですが、フリースクール居の間では、自分自身のペースで学ぶことができます。また、学校内での対人関係やストレスを感じることも少なく、安心して学ぶことができます。
• 自己肯定感の向上
  フリースクール居の間では、生徒たちが自分自身で学び、自分自身で考えることが重要視されます。発達障害の生徒たちも、自分自身で学ぶことで、自己肯定感が向上し、自信を持って学習することができるようになることがあります。
• 社会性やコミュニケーション能力の向上
  フリースクール居の間では、生徒たちが自己表現やコミュニケーションを重視し、自分自身で考え、行動することが求められます。このような環境で学ぶことで、発達障害の生徒たちも社会性やコミュニケーション能力を向上させることが期待できます。

参考：フリースクール居の間

京都府おすすめフリースクール

YUME School 京都二条校

京都府京都市にあるフリースクールです。

発達障害や学習障害を持つ生徒たちが学ぶことができるフリースクールです。個別の教育プログラムやカウンセリング、進路指導など、生徒たちが自分自身のペースで学ぶための様々なサポートが提供されています。

YUME School 京都二条校では、生徒たちが自分自身のペースで学ぶことができるよう、クラス人数を少人数に保ち、個別の教育プログラムを提供しています。また、生徒たちが自分自身で考え、行動することを求められる環境で学ぶことで、自己表現力やコミュニケーション能力、社会性を向上させることができます。

さらに、YUME School 京都二条校では、就職に必要なスキルや知識を身につけることができるカリキュラムが設置されており、卒業後の進路支援も行っています。発達障害の生徒たちが、自信を持って就職活動を行うことができるよう支援しています。

YUME School 京都二条校では、生徒たちが自分自身のペースで学び、自信を持って社会に出ていくことができるよう、様々なサポートを提供しています。発達障害や学習障害を持つ生徒たちにとって、理解のある教育環境で学ぶことは非常に重要であり、YUME School 京都二条校はそういった環境を提供していると言えます。

参考：YUME School 京都二条校

フリースクールほっとハウス

京都府京都市にあるフリースクールです。

発達障害や学習障害を持つ中高生が対象の学校で、生徒たちは個別の進路や目標に向かって、自分のペースで学ぶことができます。

ほっとハウスは、生徒たちの個性や特性に合わせたカリキュラムを用意しています。教員との面談やカウンセリングなどを通じて、生徒たちが自分の進路を見出すことができるよう、学習面だけでなく、生活面にも重点を置いたサポートを行っています。

また、ほっとハウスでは、生徒たちが自己表現やコミュニケーション能力を高めるため、様々な活動を行っています。文化祭やイベントの企画・運営など、生徒たちが主体となって取り組むことで、自己肯定感や自信を育てることができます。

さらに、ほっとハウスでは、社会体験やインターンシップなどを通じて、社会人としてのスキルや知識を身につけることができるプログラムもあります。将来的に就職を目指す生徒たちが、自分の目標に向かって着実に進んでいくためのサポートも行っています。

フリースクールほっとハウスは、生徒たちが自分自身のペースで学び、自己実現を目指すことができる学校です。発達障害や学習障害を持つ生徒たちが、自信を持って社会に出ていけるよう、教育面・生活面・就職支援など、様々な面からサポートを行っています。

参考：フリースクールほっとハウス

育ちとつながりの家 ちとせ フリースクール

京都府亀岡市にあるフリースクールで、自由な学びを促進するフリースクールです。

この学校は、2001年に開校され、小中高一貫教育を提供しています。教育方針として、「自主性と協働性」を重視し、生徒たちが自分たちで学び、考え、行動することを目指しています。

学校の教育方法としては、フリースクールとしての自主性と協働性を重視しつつ、学びの場を自由に設定し、自分たちで進めることができる「自主学習」を導入しています。また、専門的な講師を招いて講演会やワークショップを開催したり、地域の人々と交流したりすることも多く行っています。

また、ちとせフリースクールでは、学校としての役割を担う教師・スタッフだけでなく、保護者や地域の人々も学校の運営に参加することができます。これによって、生徒たちが地域社会に関心を持ち、積極的に関わることができるようになっています。

参考：育ちとつながりの家 ちとせ

わく星学校

京都府京都市にあるフリースクールで、自由な学びと子どもたちの個性を大切にする学校です。

この学校は、2012年に開校され、小中学生を対象にした教育を提供しています。教育方針として、「自主的かつ創造的な学びの場の提供」と「個性を大切にした教育」を掲げています。

学校の教育方法としては、フリースクールとしての自主性を重視しつつ、生徒たちが自分たちで学び、考え、行動することを目指しています。また、専門的な講師を招いて講演会やワークショップを開催したり、地域の人々と交流したりすることも多く行っています。

特に、わく星学校では「個性を大切にした教育」を掲げており、生徒たちがそれぞれの個性や興味に合わせて学ぶことができるようになっています。例えば、生徒たちが自分で授業のテーマを決めたり、自分たちでプロジェクトを立ち上げたりすることもできます。

また、わく星学校では、生徒たちが自分の学びや行動について自己評価を行い、自分自身で成長していくことを目指しています。これによって、生徒たちが自信を持ち、自己責任を持って学びに取り組むことができるようになっています。

参考：わく星学校

寺子屋NGU

京都府京都市にあるフリースクールです。

小中学生を対象にした学習塾で2006年に開校され、教育方針として「自分自身で考え、自分自身で学ぶ力を育てること」を掲げています。

教育方法としては、まず、生徒たちが自分自身で学ぶことを重視しています。そのため、教室内では、生徒たちが自分で課題を選んで取り組む「自主学習」が行われています。また、生徒たちは、自分自身で考え、自分自身で行動することを促すために、教師からの指示やアドバイスが少なめになっています。

さらに、寺子屋NGUでは、宿題や模擬テスト、自主学習に加えて、生徒たちに対して「クリエイティブタイム」と呼ばれる時間を設けています。この時間では、生徒たちが自由に自分の興味や関心に合わせた学びを行ったり、創作活動をしたりすることができます。

また、寺子屋NGUでは、生徒たちに自分自身で考える力を育てるために、「哲学の時間」という時間を設けています。この時間では、生徒たちは哲学的な問いを自分自身で考え、答えを見つけることを目指します。

参考：寺子屋NGU

大阪府おすすめフリースクール

スクールプラス小中学部

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

小学校と中学校を併設した私立学校で2004年に開校され、教育方針として「多様な人間性を育むこと」を掲げています。学校の教育目標は、学力・体力・感性・人間性の4つのバランスのとれた成長を促すことにあります。

学校の教育方法としては、学年や教科を超えたプログラムでの学びを中心に、生徒たちが自ら学ぶ姿勢を育てます。そのため、ICTや英語教育など最新の教育手法を取り入れ、生徒たちの自己学習力を高めることに力を注いでいます。

また、学校内にはスタディールームという自習室があり、生徒たちは自由に利用することができます。教員もそこで指導を行うことができるため、生徒たちが自己学習を進める上で、必要なサポートを受けることができます。

さらに、スクールプラス小中学部では、生徒たちの心身の健康を大切にし、体育や音楽、美術、総合的な学習の時間において、幅広い体験を通じた感性の育成にも力を注いでいます。また、校内には、学習指導員や心理士が常駐し、生徒たちの学習面や心理面のサポートを行うことで、多様な人間性を育む教育を提供しています。

参考：スクールプラス小中学部

飛鳥未来中等部 大阪教室

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

この学校は、2013年に開校され、教育方針として「人間力・国際力・発信力を育む教育」を掲げています。学校の教育目標は、「自ら学び、考え、行動する力を育むこと」にあります。

学校の教育方法としては、小規模学習や授業の多様化を推進し、生徒たちが自分自身で学びを深めることができるような環境を整えています。また、国際交流プログラムや海外研修プログラムも実施しており、国際的な視野を持つ人材の育成にも力を注いでいます。

さらに、飛鳥未来中等部では、ITを活用した教育にも力を入れており、iPadを利用した授業やデジタル教材を活用した学びが取り入れられています。また、運動部活動も盛んで、野球部やバスケットボール部、陸上部などがあり、生徒たちのスポーツマインドや健康維持のための取り組みも行われています。

さらに、校内には食育教室があり、生徒たちが料理を学びながら、健康的な食生活を身につけることができるようになっています。

参考：飛鳥未来中等部 大阪教室

ECCフリースクール

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

この学校では、発達障害の子どもたちに合わせた教育プログラムを提供し、個別にアプローチしていくことで、子どもたちがより良い教育を受けられるようになっています。教育方法としては、特別支援教育の知識を持つ専門家が、1対1で指導する個別指導や、少人数制のクラスで行われるグループ指導などがあります。

発達障害の子どもたちは、一般的な学校での教育において、学習や社会性の面で困難を抱えることが多くあります。そのため、ECCフリースクールでは、そのような子どもたちに対して、より個別に合わせた教育を提供することで、学習や社会性を向上させることが期待できます。また、教育現場には、特別支援教育の知識を持つ専門家が多数在籍しており、子どもたちにとって適切な教育を提供することができます。

研究によると、発達障害の子どもたちに対する特別支援教育の効果は高いとされています。また、ECCフリースクールでも、発達障害のある子どもたちに対して、個別に合わせた教育プログラムを提供することで、子どもたちの学習や社会性の向上につながっているとされています。

参考：ECCフリースクール

フリースクール こころ

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

「大阪府 フリースクール こころ」は、発達障害を持つ子どもたちに対して、個別に合わせた教育を提供する学校です。

この学校では、発達障害を持つ子どもたちに対して、カウンセリングや個別指導、グループ指導など、様々な支援を提供しています。特に、個別指導に力を入れており、1対1の指導を中心に行うことで、子どもたちに合わせた教育を提供しています。

研究によると、発達障害を持つ子どもたちに対する特別支援教育の効果は高いとされています。また、フリースクール こころでも、発達障害を持つ子どもたちに対して、個別に合わせた教育プログラムを提供することで、子どもたちの学習や社会性の向上につながっているとされています。

フリースクール こころでは、発達障害を持つ子どもたちが、自分自身のペースで学習できる環境を提供しています。そのため、子どもたちは、ストレスやプレッシャーを感じることなく、自分自身のペースで学習することができます。

また、子どもたちは、個別指導を受けることで、自分自身の強みや能力を見つけることができ、自信を持って学習することが期待できるようになります。これらのことが、子どもたちの学習や社会性の向上につながっているとされています。

参考：フリースクール こころ

NPO法人 フリースクールみなも

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

「大阪府 NPO法人 フリースクールみなも」は、発達障害を持つ子どもたちに対して、自主性や自己決定力を育む教育を提供する学校です。

この学校では、子どもたちが自分自身のペースで学べるよう、授業のスケジュールや内容を自分たちで決定することができます。また、教員やスタッフが子どもたちの成長を支援することに力を入れており、カウンセリングやグループワークなど、様々な支援を提供しています。

フリースクールみなもでは発達障害を持つ子どもたちに対して、自主性や自己決定力を育む教育を提供することで、子どもたちの学習や社会性の向上につながっているとされています。

参考：NPO法人 フリースクールみなも

フリースクール「自由な学校ころころ」

大阪府豊中市にあるフリースクールです。

「大阪府 フリースクール『自由な学校ころころ』」は、自由な雰囲気の中で、子どもたちが自分の興味や関心に応じた学びを追求することができる学校です。

この学校では、授業のスケジュールや内容を自分たちで決定し、自分自身で学びを進めることができます。また、教員やスタッフが子どもたちの成長を支援することに力を入れており、カウンセリングやグループワークなど、様々な支援を提供しています。

学びの内容については、基礎学力や文化的な素養を身につけることはもちろん重視されていますが、それ以上に、子どもたちが自分の興味や関心に応じた学びを追求することができる環境を提供しています。例えば、プログラミングやアートなど、多様な分野のコースがあり、子どもたちは自分自身で学ぶことによって、自己実現を追求することができます。

フリースクールころころでは、子どもたちの自主性や自己決定力を育むことが重視されています。そのため、子どもたちは自分自身で学びを進め、自分で決断する力や責任感を身につけることが期待できます。これらのことが、子どもたちの自己肯定感や自信につながり、学習意欲や成績の向上につながるとされています。

ただし、フリースクールころころでは、子どもたちが自分自身で学びを進めることを重視しているため、学校に通う期間は長くなる可能性があります。また、自由な雰囲気の中で学ぶため、子どもたちは自分自身で進んで学ぶ力が必要です。そのため、子どもたちには自己管理能力や自己責任感が求められることになります。

参考：フリースクール「自由な学校ころころ」

フリースクールきずな学園

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

「大阪府 フリースクールきずな学園」は、自主性を尊重し、自分自身で学びを進めることができる学校です。この学校では、カリキュラムや時間割は存在せず、生徒たちが自分自身で学びを進めることができます。

きずな学園では、自分自身の学びを追求するための環境を提供しています。学びの内容については、基礎学力や文化的な素養を身につけることが大切とされていますが、それ以上に、生徒たちが自分自身で学びたいことに取り組むことができるよう、多様なコースが設けられています。例えば、科学やアート、スポーツなど、生徒たちは自分の興味や関心に合わせて、学びを進めることができます。

また、きずな学園では、教員やスタッフが生徒たちをサポートすることに力を入れています。生徒たちが自分自身で学びを進めることができるよう、必要な情報や資料を提供するほか、個別指導やグループワークなど、様々な支援を行っています。生徒たちは自分自身で学びを進めることができる環境の中で、教員やスタッフと協力して学びを深めていくことができます。

フリースクールきずな学園では、生徒たちが自分自身の学びを追求することができるため、自主性や自己決定力を身につけることが期待できます。また、生徒たちは自分自身で学びを進めることで、自己肯定感や自信を高めることが期待できます。これらのことが、生徒たちの学習意欲や成績の向上につながるとされています。

参考：フリースクールきずな学園

志塾フリースクール

大阪府大阪市にあるフリースクールです。

「大阪府 志塾フリースクール」は、中高一貫校として、自由で自主的な学びを促進するフリースクールです。同校の特徴は、生徒たちが主体的に学びを進めるための環境を整備していることです。

志塾フリースクールでは、生徒たちはカリキュラムに沿った学習を進めるのではなく、自分自身が学びたいことを自由に選択して学びを進めることができます。そのため、教員やスタッフは生徒たちの学習プランを相談し、個々に合わせた学びのサポートを行います。また、教員やスタッフが自ら学びを深めることに積極的で、生徒たちにとっても学びのモデルとなっています。

生徒たちは、自主的に学びを進めることで、自己肯定感や自己決定力を高めることができます。また、生徒たちは自分自身の学びに責任を持ち、積極的にコミュニケーションをとることが求められます。これらのことが、生徒たちが社会で自立して活躍するための基盤となります。

志塾フリースクールは、自由で自主的な学びを促進するための環境を整備しており、生徒たちは自分自身で学びを進めることができます。そのため、自己肯定感や自己決定力を高めることが期待でき、社会で自立して活躍するための基盤を身につけることが期待できます。

参考：志塾フリースクール

兵庫県おすすめフリースクール

フリースクール For Life

兵庫県神戸市にあるフリースクールです。

「兵庫県 フリースクール For Life」は、生徒たちが自分自身の興味や関心に基づいた自由な学びを進めることができるフリースクールです。

同校では、生徒たちが自由に選択したテーマに沿って、自主的に学びを進めることができます。また、同校では「未来を切り拓く力」として、「自己肯定力」「自己決定力」「コミュニケーション力」「問題解決力」「創造力」を重視しています。

生徒たちは、学びを自主的に進めることで自分自身の学びのペースを調整し、自己肯定感や自己決定力を高めることができます。また、自分自身で学びを選択することで、自分の関心や興味があることについて深く学ぶことができます。生徒たちは、さまざまなテーマを選択し、自由に発表する機会が与えられており、コミュニケーション力や発信力も身につけることができます。

また、同校では、教員やスタッフが生徒たちと同じように学びを深めるための研修や勉強会を積極的に行っています。教員やスタッフが自己成長を重視する姿勢を持っていることで、生徒たちにとっても学びのモデルとなっています。

兵庫県 フリースクール For Lifeは、自由で自主的な学びを重視した教育を提供しており、生徒たちは自分自身のペースで学びを進めることができます。また、自己肯定感や自己決定力、コミュニケーション力などを身につけ、社会で自立して活躍するための基盤を築くことが期待できます。

参考：フリースクール For Life

こうべフリースクール

兵庫県神戸市にあるフリースクールです。

同校は、生徒一人ひとりが自分自身の興味や関心に基づいて自由に学びを進めることができる環境を提供しています。

同校では、授業時間や科目に制限がなく、生徒たちは自分のペースで学びを進めることができます。また、学習内容も生徒自身が選択し、自主的に学ぶことができます。自由な学びの中で、生徒たちは自己肯定感や自己決定力を高めることができます。

同校では、カリキュラムの中で、生徒たちに「自己表現力」「自己肯定感」「自己決定力」「社会的協働力」を養うためのプログラムが設けられています。また、教員陣も生徒たちと協力して学びを深めることができます。

兵庫県こうべフリースクールでは、自己肯定感や自己決定力などの人間力を重視した教育を提供しています。自由な学びの中で、生徒たちは自己肯定感や自己決定力を高め、自分自身の可能性を広げることが期待できます。

参考：こうべフリースクール

Dull Boi Academy

兵庫県神戸市にあるフリースクールです。

「Dull Boi Academy」（ダルボアカデミー）は、生徒一人ひとりが自分自身のペースで学び、自分自身を見つめながら自由な発想を育むことができる環境を提供しています。

同校では、授業時間や科目に制限がなく、生徒たちは自分のペースで学びを進めることができます。また、学習内容も自由に選択できます。生徒たちは、自己表現や自己主張の力を養うことが期待できます。

ダルボアカデミーでは、創造的思考や社会性を育む活動が行われています。例えば、音楽や美術、ダンスなどの創作活動や、フィールドワーク、ボランティア活動などがあります。また、スクールカウンセラーによる心理相談や、キャリア支援なども行われています。

同校では、生徒たちの個性を大切にし、自己肯定感や自己決定力を高める教育を提供しています。自由な学びの中で、生徒たちは自己表現力を養い、自分自身の可能性を広げることが期待できます。

参考：Dull Boi Academy

てらこった

兵庫県姫路市にあるフリースクールです。

同校は、生徒たちが自己肯定感を高め、自分自身を見つめながら学びを進めることができる環境を提供しています。

てらこったでは、生徒たちが自分のペースで学びを進めることができます。また、生徒たちは、自己表現や自己主張の力を養うことができます。教員は、生徒たちの興味や関心を引き出し、学びの場を提供することに力を入れています。

同校では、創造性を重視した教育が行われています。例えば、音楽、美術、工作、演劇などの創作活動や、アウトドア活動などがあります。また、心理カウンセリングやキャリア支援なども行われています。

てらこったでは、生徒たちが自分自身の可能性を広げ、自分自身を見つめることで自己肯定感を高める、また自己表現力や自己主張力を養い、自分自身が自信を持って生きていくための力を身に付けることが期待できます。

東京大志学園 芦屋校

兵庫県芦屋市にあるフリースクールです。

同校は、勉強に加えて多様な経験を通して、生徒たちの多面的な能力を伸ばすことを目指しています。

同校は、学力だけでなく、思考力や判断力、表現力、コミュニケーション能力など、幅広い能力を育てることを目指しています。そのため、授業の内容やスタイルに工夫が凝らされています。例えば、生徒たちが自分たちで課題を設定し、解決策を見つける探究学習や、論理的思考力を養う論文作成などが行われています。

また、同校は、「学び合い」という教育理念を掲げています。この理念に基づき、生徒たちがグループを組んで学びを進めたり、先輩や後輩と協力したりすることで、相手との意見交換や認識の共有ができるようになります。

東京大志学園 芦屋校は、生徒たちが多様な経験を通じて、自分自身を成長させることができる教育環境を提供しています。同校の卒業生たちは、大学や短期大学、専門学校などに進学するだけでなく、社会人としても活躍しています。

参考：東京大志学園 芦屋校

第一学院中等部 神戸キャンパス

兵庫県神戸市にあるフリースクールです。

同校は、発達障害を持つ生徒たちにも対応する「支援学級」を設置しており、発達障害のある生徒たちが自分らしく学び、成長することを目指しています。

支援学級では、個別のカウンセリングや指導を受けることができ、教師たちも発達障害のある生徒たちに対して理解を深めた上で指導に当たっています。また、同校は、生徒たちが自分らしく表現し、コミュニケーション能力を身につけることができるよう、演劇や音楽などのクラブ活動を積極的に推奨しています。

発達障害を持つ生徒たちにとって、普通学級においては、学習面や人間関係面で様々な困難があることがあります。しかし、支援学級では、発達障害のある生徒たちに合わせた指導が行われるため、生徒たちは自信を持って学習に取り組むことができます。

第一学院中等部 神戸キャンパスでは、発達障害のある生徒たちにもきめ細やかなサポートを提供し、自分らしく成長できるように支援しています。そのため、発達障害を持つ生徒たちにとって、安心して学び、成長することができる教育環境を提供していると言えます。

参考：第一学院中等部 神戸キャンパス

奈良県おすすめフリースクール

フリースペース SAKIWAI

奈良県奈良市にあるフリースクールです。

この学校では、個々の子どもたちの特性やニーズに合わせた教育プログラムを作成し、教育カリキュラムやスケジュールも柔軟に対応しています。また、自己主張力や社交性など、発達障害のある子どもたちが抱える課題にも取り組み、克服するための支援を行っています。

具体的には、音楽やアート、スポーツなどのアクティビティや、グループワークなどを通じて、子どもたちが自分の考えを表現する力を育て、コミュニケーション能力を高めることを目的としています。また、子どもたちの個性や特性を尊重し、自己肯定感を高めるために、自由な表現活動や、プログラムに積極的に参加できる環境を整備しています。

発達障害のある子どもたちが、自分らしい学び方や生き方を見つけられるよう、サポートを行っています。ただし、この学校は児童生徒数が限られており、入学には申し込みの選考が必要となります。

参考：フリースペース SAKIWAI

第一学院中等部 奈良キャンパス

奈良県奈良市にあるフリースクールです。

第一学院中等部 奈良キャンパスは、奈良県内で唯一の私立中等部フリースクールです。同校では、個々の生徒の能力や関心に合わせたカリキュラムを提供することで、生徒たちが自分自身を受け入れ、自己実現を目指す教育を行っています。

発達障害についても、同校では積極的に取り組んでいます。専門の教員やカウンセラーが常駐し、個別の支援やグループワークなどを通じて、生徒たちが自信を持って学び、成長できるようにサポートしています。また、同校は進学校としても知られ、多数の生徒が難関大学や有名私立大学に進学しています。

参考：第一学院中等部 奈良キャンパス

和歌山県おすすめフリースクール

フリースクールいと

和歌山県橋本市にあるフリースクールです。

和歌山県のフリースクールいとは、発達障害のある子どもたちを対象に、個別のニーズに合わせた教育を提供しています。同校では、生徒たちが自分自身を受け入れ、自己肯定感を高めることを重視しており、発達障害のある生徒たちが社会に貢献できるよう、きめ細かい支援を行っています。

発達障害については、同校のカリキュラムに取り入れられており、専門のカウンセラーによる個別のサポートやグループワークなどを通じて、生徒たちが自信を持って学び、成長できるようになっています。また、同校では、自然体験やアウトドア活動なども積極的に取り入れており、生徒たちが自然と触れ合い、自己表現力やコミュニケーション能力を身につけることを目指しています。

参考：フリースクールいと

きのくに子どもの村学園

和歌山県橋本市にあるフリースクールです。

同校では、発達障害について理解を深め、その特性に応じた教育を行っています。特に、自閉症スペクトラム障害（ASD）のある子どもたちには、認知療法を取り入れた「発達支援プログラム」が用意されており、個別に指導を受けながら、自己理解や自己表現能力の向上、コミュニケーション能力の向上などを目指します。

また、同校では教育だけでなく、農業や漁業、自然体験など、様々な活動を通して、子どもたちの自己肯定感や自己実現能力の向上を図っています。そのため、発達障害のある子どもたちにとって、学校生活が楽しいものになるような取り組みが行われています。

参考：きのくに子どもの村学園

地球自然学校 大地虹色

和歌山県紀の川市にあるフリースクールです。

「地球自然学校 大地虹色」は自然体験型の学校で、特定の発達障害に特化したプログラムがあるわけではありませんが、子どもたちの自己肯定感や自己表現力を引き出すことを目的としたプログラムがあり、それにより発達障害のある子どもたちにも効果がある場合があります。

また、大自然の中で学ぶことで、子どもたちの感性や観察力、コミュニケーション能力が高まることが期待され、自然療法的な効果があるとされています。

ただし、個人差があるため、必ずしも全ての子どもたちに同じような効果があるわけではありません。事前に見学や説明会などを通じて、学校の教育方針やプログラムについて詳しく理解することが重要です。

参考：地球自然学校 大地虹色

デモクラティックスクールくまのび

和歌山県新宮市にある、2016年に開校されたフリースクールです。生徒たちが自主的に学び、自己肯定感を高め、自己決定力を養いながら、自分らしい人生を創造することを目的としています。

くまのびでは、生徒たちが自分の興味や関心に基づいて自由に学ぶことができます。教員が授業を行うのではなく、生徒たちが自主的に学びを進めることが推奨されています。また、学び方や生活については、生徒たち自身が議論し、ルールや制度を決定することが重視されています。

発達障害のある生徒たちに対しても、個別の支援を行いながら、学びや生活に必要な支援を提供しています。また、アウトドア活動や体験学習、ワークショップなど、様々な活動を通じて、生徒たちの自己肯定感やコミュニケーション能力を高めることも目指しています。

くまのびでは、教育理念に基づいた個性を尊重した教育が行われており、自己決定力や自主性を重視するフリースクールの特徴が存分に反映されています。

参考：デモクラティックスクールくまのび

鳥取県おすすめフリースクール

米子フリースクール

鳥取県米子市にある米子フリースクールは、自由な学びと自己実現を支援する教育機関です。学校教育に限らず、学びの機会がなかなか得られない子どもたちに対して、教育支援を行っています。

米子フリースクールは、教育現場での自由な学びを促進することを目的に、1998年に開校しました。学校の校舎には、図書室や工作室、音楽室、キッチンなどの設備があり、子どもたちが自由に活動できる環境が整っています。また、年間行事として、合宿やキャンプ、アウトドア活動などを実施して、子どもたちの自己実現を促しています。

米子フリースクールの教育方針は、子どもたちの自己実現と自主性を尊重することです。子どもたちは、自分自身の学びの興味や目標に基づいて、自己責任を持って学びを進めます。教師は、子どもたちが自由な学びを進めることをサポートし、必要な場合には質問やアドバイスを行います。また、子どもたちが自分自身で考え、行動する力を育てることを目的として、グループワークやディスカッションなどの活動を積極的に取り入れています。

米子フリースクールは、生徒の学年や進級に関係なく、年齢や興味に応じたクラス編成を行っています。また、進級に関しても、子どもたち自身が学びの成果を評価し、進級の可否を判断するシステムを取っています。これにより、生徒たちは自己評価の力を養い、自己成長を実感することができます。

米子フリースクールは、自由な学びと自己実現を尊重する教育機関として、多くの支持を得ています。自分自身の学びを自由に進め、自己実現を目指す子どもたちにとって、米子フリースクールは貴重な学びの場となっています。

参考：米子フリースクール

新田サドベリースクール

鳥取県八頭郡にあるフリースクールです。

学校教育に馴染めなかった子どもたちに対して、自由な学びと支援を提供する教育機関です。子どもたちが自分自身のペースで学び、自己実現を目指すことを支援しています。

新田サドベリースクールは、2010年に開校しました。学校の校舎には、工作室、音楽室、キッチンなどの設備があり、子どもたちは自由に活動できる環境が整っています。また、毎年夏休みには、アウトドアキャンプを開催して、子どもたちの自己実現を促すことも行っています。

新田サドベリースクールの教育方針は、子どもたちが自由な学びを進め、自己実現を目指すことを尊重することです。子どもたちは、自分自身が興味を持ったことや目標を持って、自己責任を持って学びを進めます。教師は、子どもたちが自由な学びを進めることをサポートし、必要な場合には質問やアドバイスを行います。また、子どもたちが自分自身で考え、行動する力を育てることを目的として、グループワークやディスカッションなどの活動を積極的に取り入れています。

新田サドベリースクールは、学年や進級に関係なく、年齢や興味に応じたクラス編成を行っています。また、進級に関しても、子どもたち自身が学びの成果を評価し、進級の可否を判断するシステムを取っています。これにより、生徒たちは自己評価の力を養い、自己成長を実感することができます。

新田サドベリースクールは、学校教育に馴染めなかった子どもたちにとって、自由な学びと支援を提供する貴重な場所となっています。子どもたちは、自分自身のペースで学び、自己実現を目指すことができます。

参考：新田サドベリースクール

島根県おすすめフリースクール

フリースクールたかきじゅく

島根県出雲市にあるフリースクールたかきじゅくは、学校教育に馴染めなかった子どもたちが、自己実現を目指すために必要な支援を提供する教育機関です。子どもたちは、自分自身の興味や能力に合わせた自由な学びを進め、自己実現を追求することができます。

フリースクールたかきじゅくは、2001年に開校しました。校舎には、音楽室、図書室、工作室、キッチンなどの設備があり、子どもたちは自由に活動できる環境が整っています。また、夏休みにはアウトドアキャンプや学校外活動なども行っています。

フリースクールたかきじゅくの教育方針は、子どもたちが自由な学びを進め、自己実現を目指すことを尊重することです。子どもたちは、自分自身が興味を持ったことや目標を持って、自己責任を持って学びを進めます。教師は、子どもたちが自由な学びを進めることをサポートし、必要な場合には質問やアドバイスを行います。また、子どもたちが自分自身で考え、行動する力を育てることを目的として、グループワークやディスカッションなどの活動を積極的に取り入れています。

フリースクールたかきじゅくは、年齢や学年に関係なく、子どもたちが自由に学びを進めることを重視しています。子どもたちは、自分自身が進むべき道を見つけ、自己成長を追求することができます。また、進級や卒業についても、子どもたち自身が学びの成果を評価し、進級や卒業の可否を判断するシステムを取っています。これにより、生徒たちは自己評価の力を養い、自己成長を実感することができます。

フリースクールたかきじゅくは、学校教育に馴染めなかった子どもたちが、自己実現を目指すための支援を提供する貴重な場所となっています。

参考：フリースクールたかきじゅく

フリースクールこころの宝石箱

島根県松江市にあるフリースクールこころの宝石箱は、個性を尊重し、自己実現を目指す教育機関です。学校に馴染めなかった子どもたちに対して、個別に学び方を支援し、自分自身の可能性を広げることを目的としています。

フリースクールこころの宝石箱は、2005年に開校しました。校舎には、図書室、工作室、キッチン、リビングなどの設備があり、子どもたちは自由に活動できる環境が整っています。また、夏休みや冬休みには、宿泊型のアウトドアプログラムを実施するなど、様々な学びの機会を提供しています。

フリースクールこころの宝石箱の教育方針は、個性を尊重し、自己実現を目指すことです。子どもたちは、自分自身が興味を持ったことや目標を持って、自己責任を持って学びを進めます。教師は、子どもたちが自由な学びを進めることをサポートし、必要な場合には質問やアドバイスを行います。

フリースクールこころの宝石箱では、子どもたちの個性を尊重し、自分自身が進むべき道を見つけることを重視しています。年齢や学年に関係なく、子どもたちは自由に学びを進めることができます。また、進級や卒業についても、子どもたち自身が学びの成果を評価し、進級や卒業の可否を判断するシステムを取っています。これにより、生徒たちは自己評価の力を養い、自己成長を実感することができます。

参考：フリースクールこころの宝石箱

岡山県おすすめフリースクール

NPO法人ステップ

岡山県岡山市にあるフリースクールです。

NPO法人ステップでは、発達障害のある子どもたちや若者たちにも学習支援を提供しています。具体的には、個別の学習支援やグループ学習支援を行っており、学校や家庭では対応が難しい発達障害の特性に応じた指導を行っています。

ステップでは、発達障害のある子どもたちや若者たちが学びや社会生活において自信を持ち、自己実現を目指すことができるよう、環境づくりを行っています。具体的には、コミュニケーションの場を提供したり、特性に合わせた学習環境を整備するなどの取り組みがあります。

ステップの発達障害支援における効果としては、次のようなものが挙げられます。

・個別に合わせた学習支援が受けられることで、学習の遅れを取り戻すことができる。 ・グループ学習支援により、社交性や協調性を身につけることができる。 ・コミュニケーションの場が提供されることで、自分自身を理解することができ、自己肯定感が高まる。 ・ステップが提供する様々な体験活動やイベントに参加することで、自己表現や自己実現を目指すことができる。

ただし、発達障害にはさまざまなタイプがあり、個人差も大きいため、必ずしもすべての人に同じような効果があるわけではありません。また、支援内容についても、発達障害のタイプや程度に合わせた適切な支援が必要です。

参考：NPO法人ステップ

無花果もえぎ フリースクール 岡山

「無花果もえぎフリースクール」は、岡山県岡山市にあるフリースクールです。フリースクールとは、通常の学校とは異なる教育方法やカリキュラムを採用し、生徒たちが自由に学び、自己実現を目指す場所です。

「無花果もえぎフリースクール」では、生徒たちが自分自身のペースで学べるよう、自由な学び方を支援しています。具体的には、自分の興味や関心に合わせて、自由に学びを選択できるようなカリキュラムを提供しています。また、教員や生徒たちが協力し合いながら、授業や学びの企画を考え、実践しています。

「無花果もえぎフリースクール」では、自然とのふれあいや社会体験も大切にしています。周辺の自然を活かした授業や、地域の行事やイベントへの参加、自分たちで企画したイベントの開催など、様々な体験を通じて、生徒たちの自己実現を支援しています。

また、学校に通うことが難しい子どもたちや、学校に馴染めなかった子どもたちにも、個別に対応した学習支援を提供しています。そのため、「無花果もえぎフリースクール」は、生徒たちの個性や特性を尊重し、自己実現の場を提供することを目指しています。

参考：花果もえぎ フリースクール 岡山

あおぞら操山

「あおぞら操山」は岡山県岡山市にある、発達障害や学習障害のある子どもたちが通うフリースクールです。

この学校は、特別な支援が必要な子どもたちが、個々の能力や特性に合わせた教育を受けることができるよう、多様なカリキュラムと教育プログラムを提供しています。具体的には、カリキュラムや教育プログラムの中には、音楽、美術、体育、日本文化、アウトドア、そしてパソコンなど、様々な分野にまたがるものが含まれています。

この学校の特徴は、生徒たちに対して、自己肯定感を高めるための教育を行っている点です。例えば、音楽や美術などの創造的なアクティビティを通じて、自己表現力を養い、自信を持つことができます。また、子どもたちが自分たちで企画したプログラムを実施することで、自主性を育み、リーダーシップやコミュニケーション能力を高めることができます。

さらに、「あおぞら操山」では、子どもたちが社会に出て、自分自身の生活を維持するために必要な基礎的な生活スキルや、社会性を身につけることができるように、アウトドアプログラムや実践的な教育プログラムも提供されています。

このように、あおぞら操山は、発達障害や学習障害のある子どもたちが、自己肯定感を高め、自分自身の可能性を最大限に引き出すことができるよう、多様な教育プログラムやカリキュラムを提供しています。

参考：あおぞら操山

NPO法人あかね

岡山県岡山市にあるフリースクールです。

「NPO法人あかね」は、岡山県内で活動する障がい者支援団体です。主な活動内容としては、障がい者の居場所づくり、生活支援、雇用支援、教育支援、相談支援などがあります。

具体的には、障がい者に対して、就労支援や生活訓練などのプログラムを提供し、自立支援に取り組んでいます。また、障がい者の自己実現のために、芸術活動やスポーツ活動などの文化的・社会的な活動を支援しています。

さらに、NPO法人あかねは、障がい者の人権擁護や啓発活動にも取り組んでいます。地域の人々や企業などとの交流や協力も積極的に進めており、障がい者と地域社会との架け橋となっています。

NPO法人あかねの目指す社会とは、障がい者が誰もが自分らしい生き方を実現し、地域社会に貢献することができる社会です。このように、NPO法人あかねは、障がい者支援の分野で多くの活動を行っており、地域社会とともに、障がい者の人権を守り、自立支援に取り組んでいます。

参考：NPO法人あかね

ええがあLABO

岡山県真庭市にあるフリースクールです。

「ええがあLABO」とは、岡山県岡山市北区にある福祉施設です。障がい者の自立支援を目的に、就労支援や生活支援、自己実現のための活動を行っています。

具体的には、障がい者に対して、就労支援や生活訓練、自立支援などのプログラムを提供しています。また、地域の企業との協力を通じて、障がい者の就労機会の拡大にも取り組んでいます。さらに、障がい者が社会に参加するための交流会やイベントなども開催しており、社会参加の場を提供しています。

また、ええがあLABOは、障がい者の創造性や表現力を引き出すための芸術活動にも力を入れています。音楽や絵画など、さまざまな分野の芸術活動に取り組むことで、障がい者の自己表現を促進し、社会的な意欲や自己肯定感の向上を支援しています。

ええがあLABOは、地域社会と協力し、障がい者が自立して生きるための支援を行っています。障がい者の人権を尊重し、地域社会との共生を目指して、多彩な活動を展開しています。

参考：ええがあLABO

総合学習サポートセンター Ｓｅｌｆｉｓｈ

岡山県倉敷市にあるフリースクールです。

「総合学習サポートセンター Selfish（セルフィッシュ）」は学習支援施設で、主に小中学生を対象としており、学習支援や学校生活のサポートを行っています。

自由な発想力や表現力を伸ばすための教育プログラムを提供しており、実習や自己表現の場を通じて、子供たちの学びや生活に貢献しています。また、保護者との相談やカウンセリングにも対応し、子供たちの心の健康や学校生活の安定につながる支援を提供しています。

さらに、自習室や進路相談、模擬試験の実施など、様々な学習支援プログラムを提供しています。子供たちの個性を尊重し、自由な発想力や表現力を引き出すための教育プログラムを展開しており、将来的な自立や社会参加につながる力を育成しています。

「総合学習サポートセンター Selfish」は、地域の教育の場に貢献することを目的として設立された施設です。岡山市内の多くの小中学校とも連携しており、子供たちの学びや生活を支援することで、地域社会との共生を目指しています。

参考：NPO Selfish

広島県おすすめフリースクール

スイス村

広島県庄原市にあるフリースクールです。

スイス村では、自然に囲まれた環境の中で、個性的な教育プログラムを提供することによって、発達障害のある子どもたちが自信を持って自己表現できるようになることを目指しています。

スイス村では、発達障害のある子どもたちが、自分らしい生き方を見つけ、社会に適応できるように、様々な取り組みを行っています。例えば、アウトドア活動や農作業、工作などの体験プログラムを提供することで、子どもたちが自分の得意分野を見つけ、自信をつけることができます。また、個別指導やグループワークなどの学習支援プログラムを通じて、学力の向上やコミュニケーション能力の向上を支援しています。

スイス村の最大の特徴は、専門的なスタッフによる個別支援です。発達障害のある子どもたちには、それぞれ異なる課題やニーズがあります。スイス村では、そのような子どもたち一人ひとりにあった支援を提供するため、専門的なカウンセラーや教育専門家が常駐しています。子どもたちが自分自身を受け入れ、自己肯定感を高めることができるよう、個別のカウンセリングも行われています。

スイス村でのプログラムを通じて、発達障害のある子どもたちは、自分らしく生きる力を身につけ、社会に適応することができるようになると考えられます。また、スイス村では、子どもたちの保護者に向けても、相談窓口を設けており、家庭でのサポートも行っています。

参考：スイス村

フリースクールさかもと

広島県広島市にあるフリースクールです。

フリースクールさかもとでは、学校に通えない子どもたちに、自己肯定感を高めるためのプログラムを提供しています。例えば、子どもたちが自分で関心を持ったテーマについて調べたり、自分で興味を持ったことに取り組んだりすることができるよう、自由な学びの時間を設けています。また、子どもたちが社会で生きていくために必要なスキルを身につけるため、コミュニケーションや協調性を養うプログラムも提供しています。

フリースクールさかもとでのプログラムを通じて、子どもたちは、自己肯定感を高め、自分自身を受け入れることが期待できるようになります。また、フリースクールさかもとは、教育現場において、特に学校に通えない子どもたちの支援に注力しており、地域の教育の発展に貢献しています。

ただし、フリースクールは学校とは異なる形態の教育機関であるため、学校に通うことができない子どもたちにとっては、学力や社会的なスキルの面で十分な支援を受けることができない場合もあるかもしれません。それでも、フリースクールさかもとは、学校に通えない子どもたちにとって、新たな可能性を開く場所であると言えます。

参考：フリースクールさかもと

フリースクール木のねっこ

広島県廿日市市にあるフリースクールです。

木のねっこでは、発達障害や学校に馴染めない子どもたちが、自分自身に合ったペースで学ぶことができるように、個々の特性やニーズに合わせたプログラムを提供しています。また、自由な学びを促進するために、授業の進め方や学習内容は、子どもたちと相談しながら決めていくことが基本です。

発達障害を持つ子どもたちに対しては、コミュニケーションスキルや集中力を高めるためのプログラムが提供されます。また、感覚過敏な子どもたちには、刺激の少ない環境を提供することもあります。個別指導や小集団指導、学習相談など、子どもたち一人ひとりに合わせた支援が行われています。

木のねっこの特徴は、自己肯定感を高めるためのプログラムが充実していることです。子どもたちが自分自身を受け入れ、自己肯定感を持つことができるよう、様々な活動が行われます。例えば、子どもたちが自分自身を表現できるよう、芸術や文化の分野での活動を取り入れることもあります。

発達障害や学校に馴染めない子どもたちが、自分自身を受け入れ、自己肯定感を持つことができるように支援することは、教育現場において非常に重要な課題です。フリースクール木のねっこは、そのような子どもたちに対して、新たな可能性を開く場所となっています。

参考：リースクール木のねっこ

フリースクールあずみ

広島県広島市にあるフリースクールです。

同校では、学校生活における子どもたちの個性や特性を尊重し、個々のペースに合わせた教育を実施しています。

発達障害のある子どもたちに対しては、専門のカウンセラーや支援員が常駐し、個別支援やグループ支援を提供しています。また、療育や外部専門家との連携も行い、学校と家庭との連携も大切にしています。

フリースクールあずみでは、子どもたちが自己肯定感を持ち、自分らしく生きる力を身につけることを目標に、様々な学習活動や体験活動を実施しています。これにより、発達障害のある子どもたちが自信を持って学び、自分らしい人生を切り開くことができるよう支援しています。

参考：フリースクールあずみ

スクールピア

広島県安芸郡にあるフリースクールです。

発達障害のある子どもたちに対しては、専門の支援員やカウンセラーが常駐し、個別支援やグループ支援を行っています。また、療育や外部専門家との連携も行い、家庭との連携も大切にしています。

スクールピアでは、子どもたちが自分らしい学びを見つけ、自信を持って学ぶことができるよう、様々な学習活動や体験活動を実施しています。また、社会性やコミュニケーション能力を身につけるための活動も行っており、子どもたちが社会で自立して生きていくための力を育成することを目標にしています。発達障害のある子どもたちにとって、学校生活が苦手な場合でも、スクールピアなら自分らしい学びが見つかるかもしれません。

参考：スクールピア

Free School あいびぃ

広島県東広島市にあるフリースクールです。

発達障害のある子どもたちに対しては、カウンセリングやグループワーク、療育プログラムなどを行っており、個別支援も行っています。また、学校内では集団生活を送ることで、社会性やコミュニケーション能力の向上を目指しています。

Free School あいびぃでは、子どもたちが自分らしい学びを見つけ、自信を持って学ぶことができるよう、様々な学習活動や体験活動を実施しています。また、職業体験や社会見学なども行い、社会で自立して生きていくための力を育成することも重視しています。

発達障害のある子どもたちにとって、学校生活が苦手な場合でも、Free School あいびぃであれば自分らしい学びが見つかるかもしれません。発達障害に対して理解のある教育現場で、子どもたちが育つことを願っています。

参考：Free School あいびぃ

山口県おすすめフリースクール

フリースクールＡ．Ｕ．Ｃ

山口県山口市にあるフリースクールです。

同校では、発達障害のある子どもたちに対して、個別に合わせた支援を提供しています。具体的には、発達障害に関するカウンセリングやグループワーク、専門家との連携による支援プログラムなどを実施しています。また、学校内での生活を通じて、社会性やコミュニケーション能力の向上を目指しています。

さらに、フリースクールA.U.C.では、子どもたちが自分の興味や関心を持って取り組めるよう、様々な学習プログラムやアクティビティを用意しています。子どもたちは、自分のペースで学び、自分らしい学びを見つけることができます。また、学校外での活動や社会体験なども実施し、社会で生きていくための力を身につけることも目指しています。

フリースクールA.U.C.では、発達障害のある子どもたちが自己肯定感を高め、社会で自立して生きていく力を身につけることを目指しています。個々の特性に合わせた支援が充実しており、子どもたちが自分らしい学びを見つけるための環境が整っています。

参考：フリースクールAUC

山口市 フリースクール Happy Education

山口県山口市にあるフリースクールです。

同校では、個人個人に合わせた教育プランを作成し、生徒の興味や関心に基づいた学習を促進しています。また、生徒たちは自己表現の場として美術や音楽などの創作活動にも積極的に取り組んでいます。

発達障害についても、同校では生徒一人ひとりの状況を把握し、個別に対応しています。生徒の特性を尊重し、生徒自身が学びやすい環境を整えることで、発達障害を持つ生徒たちが学びやすい環境を作っているとされています。

具体的な効果については、個人差があるため一概には言えませんが、同校のように生徒の特性を尊重し、個別に対応した学習環境を整えることで、発達障害を持つ生徒たちが自己肯定感を高め、学びのモチベーションが向上することが期待されます。

参考：Happy Education

フリースクール まなポート

山口県周南市にあるフリースクールです。

同校では、生徒一人ひとりが自己責任を持ち、自己実現のための学習を進めることを目的としています。生徒たちは自己表現の場として、音楽や美術、演劇などの創作活動に取り組んでいます。

発達障害についても、同校では生徒一人ひとりに合わせた対応を行っています。具体的には、支援者との面談やカウンセリングを行い、生徒の状況を把握しています。また、学習方法の工夫や時間の配分の見直し、個別指導やグループワークなど、様々な方法で生徒たちをサポートしています。

具体的な効果については、個人差があるため一概には言えませんが、同校のように生徒一人ひとりに合わせた対応を行い、生徒たちの特性を理解し、サポートすることで、発達障害を持つ生徒たちの学びに対する自信がつき、学びのモチベーションが向上することが期待されます。

参考：フリースクール まなポート

徳島県おすすめフリースクール

NPO法人フリースクール阿波風月庵

徳島県徳島市にあるフリースクールです。

NPO法人フリースクール阿波風月庵は、子どもたちが自己実現を目指し、自由な学びや交流を行う場を提供するために設立されました。

同校は、小学校から高校までの子どもたちを対象に、学校にないような、自由な学びの場を提供しています。学びの内容には、文化や芸術、自然科学、社会科学など、多岐にわたります。また、自己表現や交流の場として、音楽や演劇などの文化活動や、アウトドア活動も行っています。

同校の特徴は、子どもたちが自ら学びを選び、進めることができることです。また、学校による評価やクラス分けはなく、個々の子どもたちが自分のペースで学ぶことができます。教員は、子どもたちの学びや成長を支援する役割を果たしています。

さらに、同校は、社会の中で生きる力を養うことも目的のひとつとしています。そのため、子どもたちは、地域のイベントや活動に参加したり、ボランティア活動に取り組んだりすることもあります。

NPO法人フリースクール阿波風月庵は、子どもたちが自己実現を目指し、自由で創造的な学びの場を提供することを目的としています。同校は、教育の自由と個性の尊重を基本理念に掲げ、子どもたちが主体的に学ぶことができる環境を整えています。

参考：NPO法人フリースクール阿波風月庵

香川県おすすめフリースクール

クリエイトインターナショナルクリスチャンスクール

香川県さぬき市にあるフリースクールです。

クリエイトインターナショナルクリスチャンスクールは、キリスト教に基づいた教育を行っている学校です。

同校は、小学校から高等学校までの学年に対応しており、キリスト教の信仰に基づく教育を実施しています。同校の教育方針は、「敬神・愛人・学ぶ心・喜びを持った人間形成」を基本とし、生徒たちがキリスト教の信仰に基づく良心的な人間形成を図ることを目的としています。

同校の教育内容には、キリスト教の教えや聖書の内容を中心に取り上げ、宗教の理解や信仰を深めることを重視しています。また、英語教育や音楽、美術なども充実しており、国際的な視野を持った教育を展開しています。

同校の特徴は、キリスト教の信仰に基づいた教育を実施していることです。キリスト教の教えに基づく良心的な人間形成を目指し、聖書の教えを中心に教育を行っています。また、英語教育や国際交流にも力を入れ、生徒たちが国際的な視野を持った教育を受けることができます。

クリエイトインターナショナルクリスチャンスクールは、キリスト教の信仰に基づき、良心的な人間形成を目指した教育を行っている学校です。キリスト教の教えや聖書の内容を中心に教育を行うことで、生徒たちが信仰を深め、国際的な視野を持った人材の育成を目指しています。

参考：クリエイトインターナショナルクリスチャンスクール

フリースクールみらい

香川県丸亀市にあるフリースクールです。

フリースクールみらいは、主に発達障害のある子どもたちに対して、個別のニーズに合わせた教育や支援を提供しています。

同校では、一人ひとりの個性や能力に合わせたカリキュラムを組み、生徒たちが自分のペースで学べるように工夫されています。また、専門のカウンセラーやスタッフによるサポートや、療育プログラムの提供も行われています。

発達障害のある子どもたちにとって、一般的な学校での学びは困難を伴うことがありますが、フリースクールみらいでは、個別のニーズに合わせた教育や支援が提供されるため、生徒たちが自分自身を受け入れ、自信を持って学ぶことができるようになります。

同校に通う生徒たちは、学力や社会性の向上に加え、自己肯定感の向上やコミュニケーション能力の発達など、様々な効果を得ています。また、個性や能力に合わせたカリキュラムや療育プログラムの提供によって、生徒たちは自分自身の可能性を広げることができます。

フリースクールみらいは、発達障害のある子どもたちに対して、個別のニーズに合わせた教育や支援を提供していることから、生徒たちが自分自身を受け入れ、自信を持って学ぶことができるようになります。生徒たちは、学力や社会性の向上に加え、自己肯定感の向上やコミュニケーション能力の発達など、様々な効果を得ることができます。

フリースクール「ヒューマン・ハーバー」

香川県高松市にあるフリースクールです。

フリースクール「ヒューマン・ハーバー」は、発達障害のある子どもたちに対して、個別のニーズに合わせた教育や支援を提供しています。

同校では、専門のカウンセラーやスタッフによるサポートや、療育プログラムの提供が行われています。また、一人ひとりの個性や能力に合わせたカリキュラムを組み、生徒たちが自分のペースで学べるように工夫されています。

発達障害のある子どもたちにとって、一般的な学校での学びは困難を伴うことがありますが、フリースクール「ヒューマン・ハーバー」では、個別のニーズに合わせた教育や支援が提供されるため、生徒たちが自分自身を受け入れ、自信を持って学ぶことができるようになります。

同校に通う生徒たちは、学力や社会性の向上に加え、自己肯定感の向上やコミュニケーション能力の発達など、様々な効果を得ています。また、個性や能力に合わせたカリキュラムや療育プログラムの提供によって、生徒たちは自分自身の可能性を広げることができます。

フリースクール「ヒューマン・ハーバー」は、発達障害のある子どもたちに対して、個別のニーズに合わせた教育や支援を提供していることから、生徒たちが自分自身を受け入れ、自信を持って学ぶことができるようになります。生徒たちは、学力や社会性の向上に加え、自己肯定感の向上やコミュニケーション能力の発達など、様々な効果を得ることができます。

参考：フリースクール「ヒューマン・ハーバー」

愛媛県おすすめフリースクール

フリースクール楓

フリースクール楓は、愛媛県松山市にある発達障害や学習障害のある子どもたちに対して、個別に合わせた教育を提供するフリースクールです。

同校では、小学校から高校までの教育を行っており、一人ひとりの個性や特性に合わせた教育プログラムを提供しています。発達障害や学習障害のある生徒たちに対しては、専門の支援教育者が対応しており、個別のカウンセリングや教育プログラムの作成など、総合的な支援を行っています。

具体的な効果については個人差があるため一概には言えませんが、同校のカリキュラムは一人ひとりの能力に合わせたものであり、自己肯定感を高めながら学びを進めることができるため、発達障害や学習障害のある生徒たちにとって有効な教育環境を提供しているとされています。

また、同校に通う生徒たちは、社会に出てからも自立した生活が送れるように支援を受けているため、将来に向けた準備もしっかりと行えているとされています。

参考：フリースクール楓

フリースクール エルート

愛媛県松山市にあるフリースクールです。

フリースクールエルートは、生徒一人ひとりの個性を尊重した教育を行っている学校です。発達障害や学習障害を抱えた生徒たちに対して、自分自身で自己肯定感を高めながら、自己実現を目指すことができる環境を提供しています。

同校では、学年や科目にとらわれず、生徒たちが自分自身で学びたいことを自由に学べる「フリースタイル学習」を導入しています。また、生徒たちが自分自身で学びを進めるためのサポートとして、個別指導やカウンセリング、進路指導などの総合的な支援体制も整備されています。

生徒たちは、ICTを活用した学習や、クリエイティブな授業、スポーツや音楽などの多様な活動を通じて、自己表現力やアイデア発想力を養いながら、自己実現を目指すことができます。また、就職支援や社会生活スキルの習得など、将来に向けた準備もしっかりと行っています。

愛媛県には、発達障害や学習障害を抱えた生徒たちが学べるフリースクールが数多くありますが、フリースクールエルートはその中でも生徒一人ひとりの個性を尊重し、自己実現を目指すための教育環境を提供している学校として知られています。

参考：フリースクール エルート

フリースクール スワーロ

愛媛県松山市にあるフリースクールです。

フリースクールスワーロは中高一貫のフリースクールとして、生徒一人ひとりが自己実現を目指して学ぶことができる学校です。

同校では、フリースタイル学習という学習方法を採用しています。フリースタイル学習とは、教科書やカリキュラムにとらわれず、生徒たちが自分自身で学びたいことを自由に学ぶことができる学習方法のことです。生徒たちは、自分自身で学びたいことを見つけ、その分野について深く掘り下げることができます。また、ICTを活用した学習にも力を入れており、生徒たちは自己表現力や情報リテラシーの向上にも取り組むことができます。

同校では、発達障害や学習障害を抱えた生徒たちにも対応しており、個別指導やカウンセリング、進路指導などの支援体制も整備されています。また、スポーツや文化活動などの部活動も充実しており、生徒たちは自己表現力やコミュニケーション力の向上にも取り組むことができます。

フリースクールスワーロは、生徒一人ひとりが自分自身で学び、自己実現を目指すことができる学校です。また、発達障害や学習障害を抱えた生徒たちにも対応しており、多様な支援体制を整備している点が特徴です。

参考：フリースクール スワーロ

太陽と月

愛媛県松山市にあるフリースクールです。

太陽と月はフリースクールとして、個性や特性を尊重し、自分自身の能力を最大限に発揮できるような学びの場を提供しています。

同校では、生徒たちが自分自身で学びたいことを見つけ、その分野について深く掘り下げることができるような教育プログラムを展開しています。教科書やカリキュラムにとらわれず、自分自身で学びたいことを見つけ、その分野について深く学ぶことができることが特徴です。また、ICTを活用した学習にも力を入れており、生徒たちは情報リテラシーの向上にも取り組むことができます。

同校では、発達障害や学習障害を抱えた生徒たちにも対応しており、個別指導やカウンセリング、進路指導などの支援体制も整備されています。また、スポーツや文化活動などの部活動も充実しており、生徒たちは自己表現力やコミュニケーション力の向上にも取り組むことができます。

参考：フリースクール太陽と月

翼学園

愛媛県松山市にあるフリースクールです。

翼学園は義務教育を修了した若者たちが進路に迷っている場合や、学校になじめずに不登校になってしまった場合などに、再び学び直すための支援を行っている学校です。

同校では、生徒たちが自分自身のペースで学ぶことができるよう、個別指導や少人数制授業を導入しています。また、各教科の学習だけでなく、コミュニケーション能力や自己表現能力の向上にも力を入れており、生徒たちは多様な学びの場で自分自身を成長させることができます。

さらに、同校では進路指導にも力を入れており、生徒たちが自分自身の将来の目標を見つけ、実現するためのサポートを行っています。就職に関する情報提供や面接練習、大学受験に関する指導なども行っており、生徒たちが自分自身の進路を選択するための情報を得ることができます。

翼学園は、若者たちが再び学び直すための学校として、個別指導や少人数制授業を導入し、自己表現力やコミュニケーション能力の向上にも力を入れています。また、進路指導にも力を入れており、生徒たちが自分自身の将来の目標を実現するためのサポートを行っている点が特徴です。

参考：翼学園

コドモノイバショ

愛媛県松山市にあるフリースクールです。

この愛媛県にある「コドモノイバショ」とは、子どもたちが自由に遊び、学び、成長することを目的とした施設です。同施設は、子どもたちが自由に遊びや学びを楽しめるよう、特定のルールや枠組みを設けない「自由遊び」を推奨しています。

同施設は、屋内にはジャングルジムやスライダー、積み木やブロックなど、様々な遊具やおもちゃを用意しています。また、屋外にも広いスペースがあり、草や木々を感じながら自由に遊ぶことができます。そのため、子どもたちは自由に遊びながら、自分自身の好奇心や創造性を刺激されることができます。

また、同施設では、子どもたちが遊びながら学ぶこともできるよう、実験や工作、絵画などのワークショップも定期的に開催されています。これらのワークショップは、子どもたちが自分自身で問題を解決し、自分の手で作品を作ることを通じて、創造性や問題解決能力、集中力を育むことを目的としています。

「コドモノイバショ」は、子どもたちが自由に遊び、学び、成長することを目的とした施設であり、特定のルールや枠組みを設けない「自由遊び」を推奨しています。屋内外に様々な遊具やおもちゃを用意し、実験や工作、絵画などのワークショップも開催しており、子どもたちが自分自身の好奇心や創造性を刺激しながら、自由に遊びや学びを楽しむことができます。

参考：コドモノイバショ

高知県おすすめフリースクール

とさ自由学校

高知県吾川郡にあるフリースクールです。

この高知県にある「とさ自由学校」とは、自由な学びを支援するための学校です。同校では、従来の教育機関とは異なり、生徒たちが自由に学び、自己実現を目指すことを大切にしています。

同校の授業は、一定の時間割に従って行われるのではなく、生徒たちが自分の興味や関心に合わせて学ぶことができるよう、個別に進められます。また、同校は小中高一貫教育を行っており、幼児期から高校卒業までの教育を担当しています。

授業内容は、自由研究やプロジェクト、ディスカッションなど、多様な形式が取り入れられています。また、教育者としての専門知識を持つ「学びの支援者」と呼ばれる人たちが、生徒たちの学びを支援する役割を担っています。

同校の目的は、「自分自身を知り、自分自身で考え、自分自身で学び、自分自身で生きていくことができる人間を育成すること」です。このため、生徒たちが自分自身で考え、主体的に行動できるよう、自由な学びを支援することが重要視されています。

「とさ自由学校」は、自由な学びを支援するための学校であり、生徒たちが自由に学び、自己実現を目指すことを大切にしています。一定の時間割に従わず、生徒たちが自分の興味や関心に合わせて学ぶことができるよう、個別に進められます。

授業内容は多様な形式が取り入れられ、教育者としての専門知識を持つ「学びの支援者」が生徒たちの学びを支援します。生徒たちが自分自身で考え、主体的に行動できるよう、自由な学びを支援することが重要視されています。

参考：とさ自由学校

福岡県おすすめフリースクール

フリースクール玄海

福岡県古賀市にあるフリースクールです。

この福岡県にある「フリースクール玄海」は、2003年に開校したフリースクールです。主に発達障害や学校に馴染めなかった生徒たちが通学しています。

同校の特徴は、自己表現を重視したカリキュラムと、地域との交流が盛んであることです。自己表現に関しては、絵画、音楽、演劇など、生徒たちが自分自身を表現できるような活動が多数用意されています。また、地域との交流に関しては、地元の団体やボランティア活動に参加したり、農業や漁業体験など、様々な活動を通じて地域社会とのつながりを深めています。

同校では、生徒たちが自分自身を受け入れ、自己肯定感を高めることを大切にしています。生徒たちは自分自身のペースで学ぶことができ、自分に合った学び方を見つけることができます。また、教師やカウンセラーなど、生徒たちをサポートするスタッフが常駐しており、生徒たちが学びや生活において不安を感じた場合は、いつでも相談することができます。

フリースクール玄海は、福岡県内の他のフリースクールとのネットワークを持っており、生徒たちが他のフリースクールに行って学ぶこともできます。また、卒業後には、進路に関しても相談に乗ってくれるため、生徒たちは安心して学び続けることができます。

参考：フリースクール玄海

箱崎自由学舎えすぺらんさ

福岡県福岡市にあるフリースクールです。

「箱崎自由学舎えすぺらんさ」は学校に馴染めなかったり、不登校になってしまった生徒たちが通学しています。

同校の特徴は、自由な学びとカウンセリングの充実していることです。生徒たちは、自分自身が興味を持ったことを自由に学ぶことができ、カリキュラムは自分自身で決めることができます。

また、教師やカウンセラーが常駐しており、生徒たちが学びや生活において不安を感じた場合は、いつでも相談することができます。さらに、生徒たちは、心理学や哲学などの講義も受けることができ、自己理解や自己成長につなげることができます。

同校では、生徒たちが社会に出るためのスキルを身につけることも大切にしています。就労支援や、社会勉強として企業見学やボランティア活動、地域との交流イベントなどを実施しています。また、同校には、フリースクールのネットワークを持つ団体があり、他のフリースクールでの学びや卒業後の進路についての相談なども行っています。

「箱崎自由学舎えすぺらんさ」は、生徒たちが自分自身を育て、社会に貢献するための自立した人材を育成することを目的としています。

参考：箱崎自由学舎えすぺらんさ

子どもと大人の学び館

福岡県福岡市にあるフリースクールです。

幅広い年齢層の人々が自分らしい学びを追求することができるフリースクールです。小学生から中高生、大人まで幅広い年齢層の生徒が在籍しており、学び合いながら自己実現を目指しています。

同校の特徴は、年齢を超えた交流や学び合いが盛んに行われていることです。幅広い年齢層の生徒たちが同じ学びの場に集まることで、自分自身が興味を持ったことを語り合ったり、助け合ったりすることができます。また、教師も年齢に関係なく、生徒たちと対等に向き合い、生徒たちの自主性を尊重した学びを促進しています。

同校では、自己主張や自己表現の力を伸ばすために、演劇やアート、音楽などの文化活動も盛んに行われています。また、自然体験や農業体験などのアウトドアプログラムもあり、生徒たちは自然や社会とのつながりを深めることができます。

「子どもと大人の学び館」は、人間性や社会性を育みながら、生徒たちが自分らしい学びを見つけ、自己実現を目指すことを目的としています。また、同校は子育てや教育に関するイベントや講演も行っており、地域の教育の発展にも貢献しています。

参考：子どもと大人の学び館

産の森学舎

福岡県糸島市にあるフリースクールです。

この福岡県にある「産の森学舎」は、自然と共生しながら学ぶことを目的としたフリースクールです。

学舎の敷地内には、畑や果樹園、養蜂場、燻製室、石窯、魚塘、森林などがあり、子どもたちはそこでの農作業や手作り体験を通して、自然とのかかわりを深めます。また、敷地内には学舎棟や、木造のバンガローがあり、子どもたちはそこで宿泊体験もすることができます。

学習面では、生徒たちは各自の進度に合わせて、自由に学ぶことができます。教材も自由に選べるほか、希望する教科を専門家から学ぶこともできます。また、学舎内には「創造の工房」と呼ばれる、木工や金属工芸、陶芸などの工作ができるスペースがあり、自分で作り上げた作品を持ち帰ることができます。

産の森学舎は、自然と共に過ごしながら、自由な発想で学ぶことができるフリースクールとして、福岡県内外から多くの子どもたちが通っています。

参考：産の森学舎

フリースクール カンビアーレ

福岡県八女市にあるフリースクールです。

この福岡県にある「フリースクール カンビアーレ」は、自由な学びを重視し、社会に貢献する人材を育成することを目的とした学校です。

学校には学習に必要な書籍や資料が充実しており、自由に使うことができます。また、専門の講師を招いての講座や、外部のイベントへの参加など、様々な学びの場を提供しています。

カンビアーレでは、生徒たちは自分自身で学びの進め方を考え、自分のペースで学習を進めます。個々の興味や関心に合わせたカリキュラムを組み、自分がやりたいことを見つけ、自分でやり遂げることができます。そのため、生徒たちは自己表現能力や自己肯定感を高めることが期待できます。

また、カンビアーレでは、学習だけでなく、ボランティアや地域のイベントに参加することで、社会に貢献することも重視しています。自分の力で社会を良くすることができる人材を育成することを目指しています。

フリースクール カンビアーレは、個性を尊重し、自由で幅広い学びを提供することで、多くの生徒たちに支持されています。

参考：フリースクール カンビアーレ

フリースクール山ねこ

福岡県糟屋郡にあるフリースクールです。

この福岡県にあるフリースクール「山ねこ」は、1995年に開校した老舗のフリースクールです。生徒たちは自主性や自律性を大切にしながら、自分の興味や関心に基づいた学びを行っています。

「山ねこ」では、授業は一人ひとりに合わせたカリキュラムで行われます。生徒たちは自分自身でスケジュールを組んで、学びの進め方を決めることができます。また、教員が常駐しているわけではなく、必要に応じて相談やサポートを受けることができます。

生徒たちは、自然体験やアウトドア活動、地域活動など、多様な学びの機会を提供されています。また、大学進学を希望する生徒たちも多く、高等教育を目指すためのサポートも充実しています。

「山ねこ」は、自由な学びを実践するフリースクールとして、福岡県内で多くの生徒や保護者から支持を集めています。

参考：フリースクール山ねこ

フリースクール風の里

福岡県行橋市にあるフリースクールです。

この福岡県にあるフリースクール「風の里」は、2005年に開校した自然に囲まれたフリースクールです。生徒たちは自由な雰囲気の中で、自分自身で学ぶことを主体とした教育を受けています。

「風の里」では、生徒たちが自分のペースで学ぶことができるよう、個々に合わせた学習計画を作成しています。また、生徒たちは授業やクラブ活動以外にも、自然体験やボランティア活動など、様々な経験を通じて学ぶことができます。

教員は生徒たちの自己実現を尊重し、必要に応じて個別にサポートを提供しています。また、定期的に保護者との面談を実施することで、生徒たちの学びについての理解を深めています。

「風の里」は、生徒たちが自分自身を認識し、自己表現や自己主張ができるような教育を提供しています。自然と触れ合うことで、自分の内面に向き合いながら、自己実現を目指す生徒たちを支援しています。

参考：フリースクール風の里

山の上のフリースクールSaita

福岡県糸島市にあるフリースクールです。

この福岡県にある「山の上のフリースクールSaita」は、1996年に開校されたフリースクールです。学校名の「Saita」は、創設者の名前「佐伊田」に由来します。

この学校の特徴は、自然環境に囲まれた山の上に位置し、自然体験を学習の一部として取り入れていることです。自然と触れ合いながら、自己表現や創造性を引き出す教育が行われています。

また、学校の指導方針は、生徒自身が自分の人生を自分で決めることを尊重する「自己決定」を重視しています。自己決定の重要性を認め、生徒たちの自己表現力や問題解決能力を引き出すことを目的としています。

授業内容は、生徒自身が学びたいことを選び、学習する自由度の高いカリキュラムとなっています。また、自然との触れ合いを通じて、野外活動や農作業、キャンプなどが取り入れられています。

「山の上のフリースクールSaita」は、年間を通じて自然に触れ合いながら、自己決定を尊重する教育を提供しているフリースクールの一つです。

参考：山の上のフリースクールSaita

フリースクール「みんなのおうち」

福岡県飯塚市にあるフリースクールです。

この福岡県にあるフリースクール「みんなのおうち」は、2009年に開校した小規模な学校です。同じ敷地内に保育園や放課後等デイサービスも併設されています。

「みんなのおうち」では、自由な学びを推進し、生徒たちの興味や好奇心に基づいたカリキュラムを実施しています。自然体験やアート、工作などの実践的な活動を通して、生徒たちが自分で学びを発見し、主体的に学ぶ姿勢を身につけることを目指しています。

また、発達障害のある子どもたちの受け入れにも積極的で、個別に対応したカリキュラムを組んでいるとされています。小規模な学校であるため、教員と生徒たちの距離が近く、生徒たち一人ひとりの個性や特性を理解し、最適な支援を行うことができるとされています。

「みんなのおうち」は、フリースクールとしては比較的保守的なカリキュラムを実施していることが特徴的です。また、小規模ながら保育園や放課後等デイサービスも併設しており、生徒たちの生活全般にわたるサポートを行っていることも魅力のひとつとなっています。

参考：フリースクール「みんなのおうち」

佐賀県おすすめフリースクール

学校適応指導教室しいの木

佐賀県佐賀市にあるフリースクールです。

この佐賀県にある学校適応指導教室「しいの木」は、学校に馴染めずに不登校になってしまった子どもたちのために、個別に指導を行う教室です。

「しいの木」では、教室内には小学校や中学校の教科書が用意され、子どもたちは自分のペースで学習することができます。また、専門のカウンセラーが常駐しており、子どもたちの心のサポートも行っています。教室内での学習だけでなく、外出やイベントも行い、子どもたちが社会性を身につける場を提供しています。

「しいの木」では、子どもたちが学校に行くことができるよう、学校適応指導や家庭訪問など、様々なサポートを提供しています。また、子どもたちが学校に戻ることができた際には、適応支援教育を行うことでスムーズな学校生活を送るための支援も行っています。

参考：学校適応指導教室しいの木

佐賀星生学園

佐賀県佐賀市にあるフリースクールです。

この佐賀県にある「佐賀星生学園（さがせいせいがくえん）」は、発達障害や学習障害などの子どもたちに特化した、小・中・高等学校を併設した教育機関です。

佐賀星生学園では、発達障害のある子どもたちが一人ひとりのペースで学ぶことができるよう、個別指導やグループ指導など、柔軟な教育プログラムが組まれています。また、学校内には多くの療育プログラムが設けられており、専門のカウンセラーが常勤し、学習面だけでなく心のケアも行われています。

佐賀星生学園は、日本特殊教育学会の指定する「特別支援学校」にも該当するため、教員の資格や療育に必要な設備・機材など、特別支援教育に必要な条件を満たしています。また、国の補助金を受けることができるため、費用面でも家計に負担をかけずに通学することができます。

佐賀星生学園では、子どもたちが安心して学び、自己肯定感を持てるように、様々な工夫がされた教育プログラムが展開されています。発達障害や学習障害のある子どもたちにとって、自分のペースで学べる環境はとても重要です。佐賀星生学園は、そのような環境を提供することで、子どもたちの可能性を引き出すことを目指しています。

参考：佐賀星生学園

NPO法人ただいま

NPO法人ただいまは佐賀県佐賀市にある非営利の施設（フリースクール）で、発達障害を抱える子どもたちが学び、社会参加できるように支援することを目的としています。

ただいまでは、フリースクールとして、個別のニーズに合わせた学習支援やカウンセリング、就労支援などを提供しています。また、就労継続支援A型事業所としても認定されており、発達障害のある人たちが就労しやすい環境を整備しています。

ただいまでは、子どもたちが自由な発想や自主性を発揮し、自分らしく学び、成長できるように、小規模な教育現場を提供しています。また、保護者や地域との協働を大切にし、発達障害についての理解を深めることを目指しています。

参考：NPO法人ただいま

フリースクールしいのもり

2007年に開校した佐賀県佐賀市にあるフリースクール「しいのもり」は、生徒たちは、学年や学科にとらわれることなく、自由に学び、自分の興味や関心に基づいて学びの方向性を決めていきます。

同校の特徴として、学習や生活に必要な施設が充実している点が挙げられます。例えば、音楽室、美術室、図書室、キッチン、個人スタジオ、大型プロジェクターなどがあります。また、校舎周辺には自然が豊かであり、アウトドア活動や自然観察も学びの一環として行われます。

発達障害のある生徒も受け入れており、専門のカウンセラーや臨床心理士が在籍しています。また、個別の相談や指導を行うために、支援学校や福祉施設との連携も図られています。

フリースクールしいのもりは、生徒たちが自分自身を受け入れ、自信を持って生きていくための場として位置づけられています。教育とは、生徒たちが自ら学び、自己実現を目指すための手段であるという考え方が根底にある、自由な学びの場です。

参考：フリースクールしいのもり

長崎県おすすめフリースクール

NPO法人schoot

NPO法人schoot（シュート）は、長崎県大村市で活動する教育関係者、保護者、市民団体などが中心となって2017年に設立された非営利団体です。

schootは、「子どもたちが主体的に学び、自分らしい未来を切り開くための、新しい教育システムの実現を目指す」という理念を掲げています。

この目的のため、schootは、フリースクールやセルフラーニングスペースなどの運営や、教育カンファレンスの開催、教育関係者や保護者向けのセミナーや研修の実施などを行っています。また、schootは、国や自治体に対して教育に関する提言活動も行っています。

schootが取り組む教育には、以下のような特徴があります。

・子どもたちが主体的に学び、自分で問題を発見し、解決策を見出すことができる教育 ・社会的課題に取り組み、地域社会と連携して活動する教育 ・教員や保護者、地域住民など、多様な人材が協力して子どもたちの学びを支援する教育

schootは、長崎県内で様々な教育関連の活動を行っており、教育に対する関心が高い方々にとっては注目すべき存在と言えます。

参考：NPO法人schoot

フリースクール クローバー

長崎県諫早市にあるフリースクール「クローバー」は、2009年に設立された非認定校のフリースクールです。生徒たちが自らの意思で学びたいことを選択し、その実現をサポートすることを目的としています。

クローバーでは、生徒たちが自己責任で学ぶことを重視しており、授業は生徒たち自身が企画・実施します。学びの内容は、学校での授業に限定されず、生徒たちが興味を持ったことや学びたいことを自由に選択することができます。

また、学校内での生活も自己責任で運営されており、食事や清掃などの日常生活の全てを生徒たち自身で行います。そのため、生徒たちは自分自身のことをしっかりと見つめ、自己管理能力を向上させることができます。

クローバーでは、発達障害のある生徒にも対応しており、カウンセリングや学習支援などのサポートを提供しています。また、生徒たちが自己表現やコミュニケーション能力を向上させるために、音楽活動や演劇活動、アウトドア活動などのイベントを定期的に開催しています。

長崎県内には、教育に対する異なる価値観を持つ人々が多く、そのためにクローバーのようなフリースクールが存在することが求められています。クローバーは、生徒たちが自己責任で自己実現することを支援することで、教育の多様性を実現しています。

参考：フリースクール クローバー

フリースクールクレイン・ハーバー

長崎県長崎市にあるフリースクール「クレイン・ハーバー」は、2005年に開校した長崎県唯一のフリースクールです。学校名の「クレイン」は鶴の意味、そして「ハーバー」は港の意味を持ち、この学校の理念である「個性を大切にし、自分の居場所を見つけ、自らの船を港に着ける」を象徴しています。

「クレイン・ハーバー」は、中高一貫校として、小学校1年生から高校3年生までの教育を提供しています。教育内容は、文部科学省が定めた学習指導要領に基づき、教科書を使わず、個々の生徒に合わせたカリキュラムを編成しています。また、生徒たちは、学校内での自由な学びとともに、地域の人々との交流やアウトドア体験活動など、多様な学びの場を提供されています。

「クレイン・ハーバー」では、個々の生徒の個性を尊重し、自己実現や自己表現を促す教育を行っています。生徒たちは、自分自身が望む進路に向けて、自ら学びを深め、積極的に進路の選択を行います。また、教師たちは、生徒たちと対等な関係を築き、自由かつ自律的に学ぶことができる環境を整えています。

「クレイン・ハーバー」は、生徒たちが自分自身の進路を見つけ、自己実現や社会貢献につながる学びを得ることを目的とした、個性を尊重するフリースクールとして、長崎県内の教育界において高い評価を得ています。

参考：フリースクールクレイン・ハーバー

フリースクール mahana

長崎県長崎市にある「mahana」というフリースクールは、2005年に開校した小中一貫の学校です。この学校は、生徒の自主性や自己表現力を尊重し、それぞれが持つ個性を大切にすることを目的としています。

「mahana」の教育方針は、生徒たちが自分自身の興味や関心に基づいて自発的に学び、考え、行動することを支援することにあります。学校生活は、生徒たちが自由に活動する自由時間と、教師が提供する「学びの時間」に分かれています。自由時間では、生徒たちは自分で興味のあることを選び、自由に学び、創造的な表現をすることができます。学びの時間では、教師が各種教材を提供し、生徒たちは自由に学ぶことができます。

また、「mahana」では、生徒たちが地域に貢献することを目的とした「地域貢献活動」を行っています。生徒たちは、自分たちの興味や関心に基づき、地域の問題解決や社会貢献に取り組むことができます。

「mahana」では、発達に遅れのある子どもたちも受け入れています。学習面だけでなく、社会性やコミュニケーション能力を伸ばすための支援も行っています。

全国フリースクール推進協議会に加盟しており、学校認定制度のもと、長崎県教育委員会によって認可されています。

参考：フリースクール mahana

合同会社 まなび舎

「合同会社 まなび舎」は、長崎県大村市にあるフリースクールです。

同じ敷地内に、幼稚園や認定こども園、保育園、放課後デイサービスなども運営されています。学年・学科・単位制度はなく、1日のスケジュールは自由に決めることができます。

学びに必要な資料や教材は、学生が自分で選んで集め、自分で学び方を決めます。また、地域の人たちが来校して講演やワークショップを行うこともあります。特に、農業や自然体験に力を入れており、畑を作ったり、料理をしたりする活動も行われています。

学生の自主性を尊重し、自分で学び方を見つける力を育むことを目的としています。

参考：合同会社 まなび舎

熊本県おすすめフリースクール

フリースクール地球子屋

熊本県熊本市にある「フリースクール地球子屋」は、小中高一貫教育のフリースクールです。地球子屋では、自分自身の好きなことを見つけ、それについての学びを深めることができます。

地球子屋の特徴としては、小中高一貫教育を提供している点が挙げられます。また、学年や年齢にとらわれず、自分のペースで学べる環境が整っています。さらに、地球子屋では独自のカリキュラムを採用しており、自己肯定感や共感力などの社会人として必要なスキルを育成するためのプログラムも充実しています。

発達障害の生徒に対しても、個別のサポートを行っています。また、学費も自己申告制であり、自分で決めた分だけの学費を支払うことができます。地球子屋では、多様な生徒が学ぶことができる環境が整っています。

参考：フリースクール地球子屋

熊本学習支援センター 大江校

熊本県熊本市にある大江校では、学校適応指導教室や短期集中学習支援などのプログラムを提供しています。また、発達障害や学習障害のある子どもたちには、個別指導やグループ指導を行い、学習のサポートを行っています。

大江校は、生徒一人ひとりの個性を尊重し、自分自身を受け入れることができるようになるための場を提供しています。また、教員は生徒たちと信頼関係を築き、一人ひとりのニーズに合わせたサポートを行っています。

熊本県内の他の地域にも支援センターがあり、それぞれが地域の特性に合わせたプログラムを提供しています。熊本県内の子どもたちが、自分の可能性を広げ、自分らしい生き方を見つけられるように、支援を行っています。

参考：熊本学習支援センター 大江校

くまもと学習支援ネットワーク

熊本県熊本市にある「くまもと学習支援ネットワーク」とは、児童生徒の学習支援や保護者支援、教員支援などを行っている、熊本県教育委員会が主体となって運営されている組織です。

同ネットワークでは、以下のような支援を行っています。

• 個別学習支援
• 宿題支援
• 学習相談
• 学習習慣の確立支援
• 学力向上講座の実施
• 親子教室の開催
• 教員研修の実施

また、同ネットワークは「熊本市学び支援プラザ」という施設を設置しており、そこでは個別学習支援や学力向上講座、学びに関する相談などが行われています。

参考：くまもと学習支援ネットワーク

WING SCHOOL

熊本県熊本市にある「WING SCHOOL（ウィングスクール）」は、熊本県内で活動するNPO法人「WING PROJECT（ウィングプロジェクト）」が運営するフリースクールです。2008年に設立され、幅広い年齢層の子どもたちが利用しています。

WING SCHOOLでは、子どもたちが自分自身を見つめ、自らの興味や関心を伸ばし、社会や自然とつながりながら、自己実現を目指すことができるように、自由な学びの場を提供しています。授業内容は、自然体験や文化体験、クラフト体験、演劇など多岐にわたり、それらを通じて子どもたちの自主性、協働性、創造性を育みます。

また、WING SCHOOLでは、子どもたちが学んだことをアウトプットする機会として、発表会や作品展示会を定期的に開催しています。そうすることで、子どもたちは自信をつけ、より一層学びに取り組むことができます。

WING SCHOOLは熊本市中央区にあり、小学1年生から高校3年生までの子どもたちが通学しています。学費は年額10万円で、資金不足の場合には奨学金制度も用意されています。

参考：WING SCHOOL

大分県おすすめフリースクール

おおいたうさフリースクール夢の星

「おおいたうさフリースクール夢の星」は、大分県宇佐市にあるフリースクールの1つです。

この学校は、子どもたちが自分のペースで学び、自己実現を目指せるような環境を提供しています。カリキュラムは、個人の興味や関心に合わせて自由にカスタマイズされます。また、先生たちは、子どもたちが自己肯定感を高め、個性を伸ばせるようにサポートを行っています。

夢の星では、自然体験やアウトドア活動を積極的に取り入れることで、子どもたちが自然との共存や環境問題への関心を深められるようにしています。学校には、広い敷地があり、畑や森林、川があり、子どもたちは自由に遊びや学びを楽しむことができます。

緊急時には、保護者や地域の方々が学校を支援することもあります。教育において、自己決定権の重要性を強く感じ、自由な学びの場を提供しているのが特徴です。

参考：おおいたうさフリースクール夢の星

別府フリースクール うかりゆハウス

大分県別府市にある別府フリースクール「うかりゆハウス」は、2015年に開校したフリースクールです。

同校の教育方針は、自然体験・体験活動・地域貢献を大切にし、生徒一人ひとりが自分の興味や関心を持ったことを自分の手で学び、実践していくことを目指しています。

授業は、生徒たちが自分でテーマを決め、自分たちで計画し、自分たちで実行する「自主学習」と呼ばれるスタイルを取っています。また、地域との交流も盛んで、地域の人たちと協力してイベントを開催したり、学校周辺の環境整備を行ったりしています。

教員は、一般的な教師というよりも、生徒たちと同じ立場で学び合う「共に学ぶ人」としての役割を担っています。また、学校運営には生徒たちの参加が積極的に求められており、運営委員会などが設置されています。

生徒数は、約20名程度で、小学校から高校までの学年の生徒が在籍しています。

参考：別府フリースクール うかりゆハウス

理科フリースクール マイム

大分県大分市にある理科フリースクール「マイム」は、自然科学に特化したフリースクールです。

マイムでは、科学の探究を通じて、子どもたちが自己肯定感や問題解決能力を育むことを目的としています。学習内容は、自然現象や身の回りの物事の仕組みを自分たちで調べ、実験や観察を通して自分たちの手で発見することが中心です。

また、マイムでは、子どもたちが主体的に学びを進められるよう、学習の自由度が高く、教師が一方的に指導するのではなく、子どもたちの疑問や興味に応じた授業が行われます。さらに、子どもたちが学びの場でストレスを感じないように、個人のペースに合わせた学び方が尊重されています。

マイムは中学生～高校生を対象としており、授業は全て理科に特化しています。学校に通う時間は週3日程度で、残りの時間は自宅での自主学習や、アウトドア活動などに充てることができます。

参考：理科フリースクール マイム

ここのね自由な学校

「ここのね自由な学校」は、大分県豊後大野市にある小学生～中学生向けのフリースクールです。

この学校は、学校に通うことが苦手な子どもたちが、自分らしく自由に学ぶことができる場所として設立されました。学校内には、読書スペース、遊び場、工作スペースなどがあり、自由に使うことができます。また、学校外での活動も積極的に行われており、野外活動や地域イベントへの参加などがあります。

教育方針としては、子どもたちが自己肯定感を持ち、自分らしく生きる力を身につけることを重視しています。カリキュラムは、子どもたちの興味や関心に基づいて作成され、個別に合わせた学び方ができます。また、スタッフが子どもたちの自己表現を促すために様々なアート活動を行うなど、独自の取り組みを行っています。

「ここのね自由な学校」では、子どもたちが自分らしく生きる力を育むために、多様な学びや体験を通じて自己肯定感を高める教育を実践しています。

参考：ここのね自由な学校

ハートフルウェーブ

大分県大分市にある「ハートフルウェーブ」という施設は、発達障害や学習障害のある子どもたちを支援するための施設です。通常学校に適応しづらい子どもたちに対して、個別に合わせたカリキュラムや支援を提供しています。

具体的には、学習支援や個別カウンセリング、アートセラピー、運動療法などを行っています。また、スクールカリキュラムに加えて、アウトドア活動やワークショップなども実施しています。

ハートフルウェーブでは、学校教育を受けながら発達障害や学習障害に対して支援を受けたい子どもたちや、学校に適応しづらい子どもたちが対象となっています。また、保護者や家族のサポートも行っています。

参考：ハートフルウェーブ

一般社団法人 畑とキャンプの自由な学校

田舎で畑や自然を活かした学びを行う「畑とキャンプの自由な学校」は、大分県大分市にあるフリースクールです。

同校では、自然や畑での農作業を通じて、体験的な学びを行い、個々の興味や関心に合わせた学び方を追求しています。また、食育やコミュニケーション能力の向上、リーダーシップ力の養成なども重視されています。

スクールバスを活用した通学や、地域の方々との交流なども積極的に行っており、地域社会との関わりも深い学校として知られています。

参考：一般社団法人 畑とキャンプの自由な学校

宮崎県おすすめフリースクール

みや学園

宮崎県都城市にある「みや学園」とは、宮崎市にある私立の中高一貫校で、学校法人みや学園が運営しています。

「みや学園」は、地域と社会に貢献する人材を育成することを目的としており、学園創立以来、生徒たちの「自立した人格形成」や「社会性の高い行動力」を重視し、実践的な教育を行っています。独自の「みや学」教育として、自主的な探究や自律的な学びを支援し、生徒たちの将来を見据えたキャリア教育にも力を入れています。

また、校則や制服のない「自由な校風」も特徴の一つで、生徒たちは自分の考えに基づいて行動し、自己責任を持って生活しています。

なお、「みや学園」は、進学実績も高く、大学への進学や就職にも積極的に取り組んでいます。

参考：みや学園

鹿児島県おすすめフリースクール

しののめフリースクール

しののめフリースクールは鹿児島県鹿児島市にあるフリースクールの1つで、1989年に開校しました。自然豊かな場所にあり、学校周辺には川や山もあります。

同校の教育方針は、「子どもたちが自分自身の人生を主体的に生きる力を育てること」です。そのため、学びの場としての学校や教室を提供するだけでなく、自然や地域社会、そして生活の中で自由な発想やアイデアを生み出せるような場を提供しています。

具体的には、様々な自然体験活動や地域の人々と交流する活動、さまざまな工作やプログラミングなどの技術的な学び、また個々人が自分自身の学びの目的を見つけるための相談などが行われています。また、子どもたちの自主性を重んじ、自分で学ぶことができるようにサポートすることも特徴の1つです。

参考：しののめフリースクール

学びの杜学園フリースクール

「学びの杜学園フリースクール」は、鹿児島県日置市にあるフリースクールです。学びの杜学園は、幼稚園・小学校・中学校・高等学校と、幅広い学年の子どもたちを対象とした学校運営を行っており、その中にフリースクールも設置されています。

フリースクールでは、個々の生徒が自らの興味や関心に基づいて、自由な学びを行うことができます。そのため、授業のような形式的な学びではなく、自主学習やグループワークなどを通じて、自己表現力や自己主張力、チームワークなどを育むことが目的とされています。

また、生徒一人ひとりの個性を尊重し、その成長をサポートするために、教師が生徒に対して密接に関わることが特徴です。

学びの杜学園フリースクールでは、生徒たちが自由な発想や思考を行うための環境づくりが大切とされています。そのため、教室や机などの固定的な設備は最小限に抑え、生徒たちが自由に動き回れるスペースや自由に利用できる資料や教材などが用意されています。

また、授業の進め方や内容も生徒たちが主体的に考え、意見を出し合うことで決定されることが多く、生徒たちが自ら学びの主体となることを促しています。

参考：学びの杜学園フリースクール

森の学校楠学園

鹿児島県姶良市にある「森の学校楠学園」とは、自然と共に過ごしながら学ぶフリースクールです。

同学園では、自然の中での生活体験や、農作業や料理、アートや音楽などの多様なアクティビティを通じて、子どもたちが自己表現力や自己肯定感を育むことを目指しています。また、自然環境や動物たちに対する理解を深めることで、環境問題に対する意識も高められます。

楠学園の教育方針は「自由であり、平等であり、個性が尊重される教育」であり、子どもたちが自分のペースで学ぶことができる環境を提供しています。また、学園内では年齢や学年にとらわれない自由な交流が促進され、子どもたちは自分自身や他者との関わりを通じて成長を促されます。

楠学園は、小学校1年生から高校3年生までを対象に、週4日の通学型の学校として運営されています。

参考：森の学校楠学園

そらひフリースクール

鹿児島県姶良市にある「そらひフリースクール」は、2002年に開校した自由な学びの場です。学校教育法に基づく学校ではなく、NPO法人が運営しています。

「そらひ」とは、空と日向ぼっこをすることから名付けられたとされています。自然と触れ合いながら、自由に学ぶことができる環境を提供しています。小学生から高校生までが在籍し、自分自身で学ぶことや、お互いに学び合うことを重視しています。

校舎は、山の中にあり、自然に囲まれた環境で学ぶことができます。また、自然農法による野菜の栽培や、動物たちの世話なども行っています。授業は一人ひとりに合わせてカリキュラムを組んでいるため、自分の興味に合わせて学ぶことができます。

また、地域との交流も大切にしており、地元の方々との交流イベントや、地域のお祭りなどに参加することもあります。地域の方々に学びを共有し、社会に貢献することを目指しています。

参考：そらひフリースクール

どんぐり自然学校

どんぐり自然学校は、鹿児島県鹿児島市にある自然体験を重視した小中学生向けのフリースクールです。

学校教育の枠にとらわれず、自然に触れながら学びを深めることを目的としています。教育方針として「子どもたちが自分自身で考え、自分で学ぶ力を育てる」ということが挙げられます。

教育内容としては、自然観察や野外活動、手作り工作、絵画・音楽・演劇など多岐にわたり、専門的な知識や技能を身につけることも可能です。

また、子どもたちの興味や個性に応じたカリキュラムを組むことができ、1日単位での参加や、長期の滞在プログラムも用意されています。

施設は、森の中にあるキャンプ場を利用しており、自然と共生しながら学ぶことができます。教育に関わるスタッフも、自然に詳しい人や工作が得意な人など、多様な専門性を持った人たちが集まっています。

参考：どんぐり自然学校

沖縄県おすすめフリースクール

志塾フリースクールLINO

志塾フリースクールLINOは、沖縄県沖縄市にあるフリースクールです。LINOとは「Learning is Natural and Organic（学びは自然であり有機的である）」の頭文字をとったもので、自然と調和した学びを目指しています。

LINOでは、自然環境を利用したアクティビティや遊びを通じた学びを大切にしています。具体的には、森林の中でのハイキングや釣り、沖縄独特の文化体験などがあります。また、オンライン学習や文化祭なども行っています。

生徒たちは、自分の興味や関心に合わせて学習を進めることができます。そのため、一人ひとりの学びのスタイルやペースに合わせて指導するカリキュラムが用意されています。また、教育に関する悩みや相談にも対応しており、生徒たちが自分の目的を達成できるようにサポートしています。

参考：志塾フリースクールLINO

沖縄サドベリースクール

沖縄サドベリースクールは、沖縄県宜野湾市にあるフリースクールです。1993年に創設され、現在は小学生から高校生までの生徒が在籍しています。

同校の特徴として、教育に音楽を取り入れたカリキュラムが挙げられます。生徒たちは、音楽を通じて自己表現力やコミュニケーション能力を高めることが期待できます。

また、同校では「サドベリー・モデル」と呼ばれる、生徒自身が自己責任で学びを進める自己学習の手法を採用しています。生徒たちは自分自身で学ぶことを選び、その学びを自己評価し、必要に応じて指導者や仲間に助けを求めることができます。

同校は、建物も自然素材を使い、自然環境と調和した学びの場を提供しています。生徒たちは、自分たちで決めた学習内容や生活習慣を守りながら、共同生活を送り、自己の成長を目指しています。

参考：沖縄サドベリースクール

フリースクールまるまるがっこう

「まるまるがっこう」は沖縄県宜野湾市に位置する、2004年に設立されたフリースクールです。学校法人沖学園によって運営されています。

同校の特徴は、カリキュラムが全くないことです。学校に通う児童生徒たちは、自分たちでやりたいことを見つけ、自分たちで学びを進めていきます。そのため、授業がないわけではありませんが、各自が自分で進めたいことに対して相談しながら、スタッフがサポートしていく形をとっています。

また、「まるまるがっこう」は、沖縄の伝統的な文化や習慣に触れることができる環境にあります。沖縄の方言に触れたり、伝統的な踊りや料理に挑戦したりすることもできます。

「まるまるがっこう」では、小学生から高校生までの生徒が在籍しています。教育目標は、「自分を生きる力をつけ、自分らしく生きる人間を育てること」です。

また、同校は学校法人沖学園のひとつとして、学校教育法に基づく課程を備えた通信制高校「沖縄サンライズ高等学校」を併設しています。

参考：フリースクールまるまるがっこう

デモクラティックスクールみんと

デモクラティックスクールみんとは沖縄県島尻郡にある、子どもたちが主体的に学び、自分らしく成長できる環境を提供するフリースクールです。学校法人国際観光専門学校が運営しています。

みんとは、学校名の「mind」という英単語から来ています。学校教育の目的は、知識を習得することだけではなく、自分自身を理解し、自分の考えや感情を表現できるようにすることだと考えています。そのため、子どもたちが自由に話し合い、自分自身の考えを尊重しながら、主体的に学べるようになっています。

教室はカフェ風で、落ち着いた雰囲気があります。学習は授業形式ではなく、子どもたちが自分でテーマを設定し、自分で学ぶスタイルが基本です。学習内容は、国語や算数、英語などの基礎学力から、自然や社会、音楽、美術など多岐にわたります。また、キャンプや釣りなどのアウトドア活動も行い、体験学習を重視しています。

生徒数は約50名で、小学校から高校までの学年が混在しています。学校の公式サイトでは、「自分らしく生きるための学び方」を掲げ、教育方針や入学案内などが掲載されています。

参考：デモクラティックスクールみんと

よみたん自然学校

「よみたん自然学校」は、沖縄県中頭郡にある自然に囲まれたフリースクールです。2005年に設立されました。

同校の教育目標は「子どもたち自身が主人公であり、自分たちで考え、自分たちで行動し、自分たちで学びを深めていくことができる人間の育成」です。そのため、自然に触れ合いながら、自分たちで学ぶ力を育てることを重視しています。

同校では、学年・学科による枠組みがなく、年齢や学年に関係なく、自由に学ぶことができます。また、自分の興味に応じて自由に課題を設定し、それに向かって学ぶことができます。

授業内容は、自然観察や農作業、工作、アウトドア活動など、多岐にわたります。また、学校生活の中で、学びとともに人間関係やコミュニケーション能力、自己表現力など、さまざまなスキルも身につけることができます。

同校の生徒数は20人程度で、スタッフやボランティアの方も加わって、地域と一体となった学びの場を提供しています。

参考：よみたん自然学校

沖縄オルタナティブスクール・タラント

沖縄県宜野湾市にある沖縄オルタナティブスクール・タラントは、2011年に開校したオルタナティブスクールです。主に中高生を対象としており、自由な学びの環境を提供しています。

タラントでは、従来の学校にあるような授業や試験は行わず、生徒たち自身が学びたいことを自由に選択し、自己管理や自主性を身に付けることを目的としています。また、生徒たちは学校運営にも参加し、共同生活や意見交換を通じて社会性を育んでいます。

校舎は海にも近く、自然豊かな環境に恵まれています。タラントでは、生徒たちが自然を活用した学びも行っており、キャンプやハイキングなどのアクティビティを通じて、自然とのつながりを深めています。

沖縄オルタナティブスクール・タラントは、生徒たちにとって、自己実現や自己表現の場となるだけでなく、社会との関わり方や環境問題など、現代社会で求められるスキルを身に付けることができる場となっています。

参考：沖縄オルタナティブスクール・タラント

発達障害の中学生にフリースクールを選ぶポイント

発達障害を持つ中学生にとって、フリースクールを選ぶポイントは以下のようなものが挙げられます。

個別のサポートが受けられるかどうか

発達障害によって、個人差が大きく、それに合わせた支援が必要になります。

フリースクールには個別のサポートが受けられる場合が多いため、発達障害の中学生にとっては、より適切な支援を受けることができます。

発達障害を持つ中学生は、学習面だけでなく、コミュニケーションや行動面でも課題を抱えることが多いため、一人ひとりに合わせた個別のサポートが必要となります。そのため、フリースクールを選ぶ場合は、どのような個別のサポートが受けられるかを確認することが重要です。

例えば、発達障害に特化したカウンセリングや療育プログラムを提供するフリースクールや、生徒一人ひとりに専属のアドバイザーがついてサポートを行うフリースクールなどがあります。また、先生やカウンセラーが生徒と密にコミュニケーションを取り、生徒の状況や課題に合わせたカリキュラムを組むフリースクールもあります。

このように、個別のサポートが受けられるフリースクールを選ぶことで、発達障害を持つ中学生がより良い学びの環境を得ることができます。

小規模な学校であるかどうか

大規模な学校だと、発達障害の中学生にとっては、刺激が強すぎたり、集団になじめなかったりすることがあります。一方、小規模な学校だと、環境が落ち着いており、個人差を尊重した教育が受けられる場合が多いです。

小規模な学校は、クラスや学年が少人数であるため、生徒1人1人に対する教育やケアがより細やかに行われやすい環境が整っている傾向があります。

また、少人数であるため、生徒同士の交流も深まりやすく、発達障害のある生徒にとっては、コミュニケーション能力の向上や社交性の育成につながることが期待できます。そのため、発達障害を持つ中学生がフリースクールを選ぶ際には、小規模な学校を選ぶことが望ましいとされています。

自由な学びができるかどうか

フリースクールは、自由な学びを推進している学校が多いです。

発達障害の中学生にとっては、自分のペースで学べたり、好きなことを学べたりすることが、モチベーションの維持につながる場合があります。

フリースクールには、学習内容や進度、スケジュールを自分で決められる、自由に表現できる場が提供されるなど、自由な学びを実践している学校が多くあります。

発達障害を抱える中学生にとって、自由な学びの中で自分のペースで学べることは大きなメリットとなります。ただし、自由な学びの中で自分で進めることが苦手な場合もあるため、個々の中学生の性格やニーズに合った自由な学びができるフリースクールを選ぶことが重要です。

先生との相性が合うかどうか

発達障害の中学生にとって、先生との相性が合うかどうかは、非常に重要なポイントです。

フリースクールは学生と先生の距離が近いことが多く、先生との相性を重視した支援が受けられる場合があります。

フリースクールは、小規模で個別のサポートが受けられることが多いため、先生との距離が近く、相性が合うことが期待できます。そのためフリースクールを選ぶ際には、先生との相性も十分に考慮してみることをおすすめします。

必要な支援が受けられるかどうか

前提として、発達障害の中学生が必要とする支援は個人差があります。一般的には、以下のような支援が必要とされます。

• 個別のサポート
  発達障害の中学生には、個別に対応したサポートが必要です。フリースクールを選ぶ場合は、その学校がどのような個別のサポートを提供しているかを確認することが重要です。
• カウンセリング
  発達障害の中学生は、日常生活や学校生活において様々なストレスを抱えることがあります。そのような場合には、専門のカウンセリングが必要となる場合があります。フリースクールを選ぶ場合は、カウンセリングが受けられるかどうかを確認することが重要です。
• 教育プログラム
  発達障害の中学生は、一般的な中学生よりも学習面での支援が必要な場合があります。フリースクールを選ぶ場合は、学習面での支援を行う教育プログラムがあるかどうかを確認することが重要です。
• 共感的な教員
  発達障害の中学生は、共感的な教員によるサポートが必要とされます。フリースクールを選ぶ場合は、教員との相性を確認することが重要です。

以上の点を踏まえて、発達障害の中学生にとって適切なフリースクールを選ぶことが重要です。

発達障害の中学生がフリースクールへ通うメリット・デメリット

デメリット

発達障害の中学生がフリースクールへ通うデメリットとして考えられることは、以下のようなものがあります。

• 就学支援金が出ない場合がある
  フリースクールは、公立学校や私立学校とは異なる教育機関であるため、就学支援金が出ない場合があります。そのため、負担が大きくなることがあります。
• 将来的な進路についての不安
  フリースクールでは、通常の学校よりもカリキュラムや授業の進め方が異なるため、進路についての不安を感じる場合があります。
• 人間関係の悩み
  フリースクールには、さまざまな年齢層の生徒がいるため、中学生が同じクラスにいる場合でも、年齢差が大きいことがあります。そのため、人間関係に悩む場合があります。
• 自主性の高さが求められる
  フリースクールでは、自主性の高い学習が求められます。中学生は、まだ自己管理能力が未熟なことが多いため、学習の進め方について苦労する場合があります。

以上が、中学生の発達障害を持つ子どもがフリースクールへ通う際に考えられるデメリットです。

ただし、個人差があるため、必ずしもすべての人に当てはまるわけではありません。それぞれの状況に合わせて、適切な教育環境を選択することが重要です。

メリット

発達障害の中学生がフリースクールへ通うメリットとして以下のような点が挙げられます。

• 個別のサポートが受けられる
  発達障害のある中学生は、一般の学校では十分な支援を受けられないことがあります。しかし、フリースクールでは少人数で授業を行っている場合が多く、個別のサポートを受けることができます。また、教育方針によっては、発達障害に合わせた教育プログラムを提供している場合もあります。
• 自由な学びができる
  フリースクールでは、自分の興味や関心に合わせた学びを進めることができます。発達障害のある中学生は、学校において定型的な授業についていくことが難しい場合がありますが、フリースクールであれば自分のペースで学びを進めることができます。
• 先生との相性が合うかどうかを選ぶことができる
  フリースクールでは、複数の先生が授業を行っていることがあります。発達障害のある中学生にとっては、先生との相性が重要なポイントです。フリースクールであれば、授業を行う先生を選ぶことができるため、自分に合った先生を選ぶことができます。
• 必要な支援が受けられる
  フリースクールでは、発達障害のある中学生に必要な支援を受けることができます。例えば、専門のカウンセラーや臨床心理士などが在籍している場合があります。また、学校の教育方針によっては、医療機関との連携を図っている場合もあります。

まとめ

今回は「発達障害の中学生におすすめのフリースクールが知りたい」という疑問に対して、都道府県別でグレーゾーンの経験から選んだフリースクールを紹介してきました。

フリースクールへ通わせるのは不安もあると思うので、まずは「オンライン体験」で様子を見るのもおすすめ。とくに人気があって好評な SOZOWスクールなどは、かなりおすすめのフリースクールです。

発達障害の中学生へフリースクールを選ぶのは、かなり体力のいる作業になると思います。

「ぜったいに失敗できない！」
「この学校で本人らしさを取り戻せるかな‥？」

など親としては崖っぷちに立った感覚で選ぶことになると思いますが、

この記事でお伝えした選び方のポイントをしっかりと抑えておけば、

まず失敗することはないと思います。

またフリースクールというのは、メリット・デメリットがあります。

実際に学校へ通わせてみる（体験）できれば考えもまとまりやすくなると思いますが、自宅から離れた場所にある場合が多いので、まずはオンライン体験してみるのも極めておすすめの方法です。

発達障害の中学生におすすめのフリースクール選びとして、今回の内容をぜひお役立てください。